《玩一玩 想一想 画一画》教学设计
发布者：cj_zhangyu 发布时间：2013-06-18 14:51:01 点击数:
《玩一玩 想一想 画一画》教学设计
长海县四块石小学 徐海霞
教材分析：本课教材设计分成三个步骤：先是玩一玩，通过手影，用手玩游戏等调动学生的激情，并通过学生尽情的玩耍，激发孩子的天性，充分释放自己的个性。接下来是想一想，这一步的设计是在孩子个性释放的基础上，思想上得到升华，进入到一定的理论高度，不能傻玩，玩也要有所得：手可以玩，还可以做什么，从而知道手的重要性。同时，教会孩子乐于思考，善于思考的习惯，培养孩子的良好思维。第三步是画一画，孩子把想法用绘画的形式表现出来，也就是把想法具体化，形式化，凡事不能空想。
学情分析：对于一年级的小学生来说，玩就是他们的天性，在游戏中他们最快乐，最轻松，他们的心智也实在游戏中逐渐成长和发展。有的时候，你看学生的画面乱七八糟，可他们却美的不像样，如果你问他画的是什么，他会很兴奋的给你讲一个美妙至极的故事，孩子也正是通过这样的活动培养和发挥想象力和创造力的。
教学目标：1、通过玩手游戏，激发学生的想象力和创造力。
2、完成一幅由手形联想的画面。
3、培养学生的想象力和创造力。
教学重点：在游戏中学习，激发学生的想象力和创造力。
难点：手形的联想。
教学过程：
一、 游戏导入：
师：同学们喜欢玩游戏吗？让我们一起用手做游戏好不好？
出示课题局部“玩一玩”
引导学生玩手的游戏：石头、剪子、布；翻翻套、小猴爬山等等。
引导学生思考：手除了玩游戏外还可以做什么？
学生例举：写字、画画、穿衣、吃饭、做家务等。
二、新授：
1、出示课题局部：“想一想”。
师：我们的小手这样灵巧，让我们都拿出我们的双手摆一摆，想一想，能做出什么样的手型呢？
引导学生将手变换形状进行联想。
（小狗、鸡、孔雀、大雁……）
2、教师黑板演示由手形联想的物体”鸡”的画法。
将手变型：伸直大拇指和小手指，其他三指握拳，按在画纸上，用画笔描出外形，拿下手，根据描出的外形添加细节：鸡冠、眼、嘴、翅膀等，形成具象的鸡，涂色。
3、课件欣赏：手形联想的其它物体（鹿、仙人掌、蝴蝶、螃蟹……）
三、学生作画：
出示课题局部：“画一画”
提出作业要求：画一幅由手形联想的画，最好带有一定的情景。
学生作画，教师辅导。
四、展示讲评：
展示学生作品，说说自己画的是什么。
选出你喜欢的作品，说明理由。
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