三杯赛体会-小小-于梅

发布者：cj_jyk   发布时间：2013-06-04 13:44:53   点击数:

学无止境

——参加县“三杯赛”体会

   小长山乡中心小学 于梅

历时1天半的长海县第九届“三杯赛”小学数学组比赛圆满结束。我很荣幸地作为评委之一听到了来自全县的7位优秀骨干教师的课，我欣喜地看到了小学数学教师们在教学实践中积极开展课堂教学改革，创新课堂教学模式，特别是在构建有效课堂方面取得的显著的成效。参加这次活动我有以下几方面体会：

1、教师激情高，课堂教态好，感情丰富。所有老师都能全身心投入到课堂上，都能够以笑容贯穿整个课堂，给学生以平易近人之心态，创造平等、轻松的和谐课堂，从而提高学生学习的积极性。

2、注重学生能力的培养，课堂真实、原生态。

本次活动中呈现的课堂，真实，不作秀。都不同程度地体现了教师力求培养学生的综合能力，发展学生思维的思想。

3、创设生活化的学习情境 。“问题情境是数学教学的承重墙”，创设学生感兴趣的问题情境，有利于形成民主、活泼的教学气氛，有利于学生的创造性学习。这次参赛教师都能创设符合数学思考的问题情境，以此展开数学学习。

4、真正体现以学论教。每位教师在确定知识技能、数学思考、问题解决、情感态度价四维目标时就充分考虑学生的发展需要，在教学的每一个环节都明确学生是学习活动的主体。另外，教师还十分关注学生的学习状态（如是否积极，是否自信，是否合作等）、学习习惯等。

5、恰当使用多媒体辅助教学。100%的参赛教师使用了多媒体课件开展教学活动，使抽象的数学知识变得直观、易懂、具有趣味性，符合儿童的心理特点和认知规律。

我们静下心来提炼亮点的同时，也要看到我们的课堂暴露出的一些问题，需要我们去思考。

1、如何真正转变我们的观念，一切从学生出发，体现以生为本？

2、如何设计多层面的活动，让学生经历一个知识的形成过程，自己去建构新知？

3、如何灵活处理预设与课堂生成的关系，表现老师的智慧？

4、如何做到精讲与当堂训练落实的同时，体现学生的主体地位？

5、如何准确地解读教材，搞好有效的教学设计？

6、怎么把握不同课型的基本框架，有效组织教学活动？

7、如何把提升学生思维，发展学生能力转化为我们的实际教学行为？

8、怎样创设有效的教学情境，服务我们的课堂，为我们的课堂提供可挖掘的、供学生持续研究的素材？

9、如何提升自身素质，完美体现新课程理念？

10、怎样把握好多媒体辅助教学手段的度？

11、课堂上激励性评价机制如何完善，尤其是对小组的评价。

总之，这次竞赛活动有收获，也有遗憾。课堂教学本身就是一门遗憾的艺术。没有完美的课堂，但是我们不能放弃追求完美。因为这种追求代表着一种态度，那就是努力促进我们身心专业成长的态度，所以我们没理由不坚持！让我们一起反思教学艺术，铸就完美课堂！