寻找机会 提高自己
发布者：cj_ysh 发布时间：2013-05-28 09:52:49 点击数:
俗语说的好：“刀不磨要生锈，人不学习要落后”，“活到老学到老”。在我们的教师生涯中，要有意识地寻找机会不断地提高自己。近年来，我积极参加了一些机构的培训，县进修和市教育学院组织的各种培训我从不缺席。通过培训，我在思想上、业务上都有所提高。
一、教师要不断地更新知识
多年的教育工作会出现职业倦怠，疲劳期等现象。“知识也有保质期。”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁拌。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失。所以，学习、培训对于一个教师来说，是很有必要很有价值的。
二、增强修养，提高技能
作为一名人民教师，要努力做到师德高尚、师能全面、教艺精湛、教技突出，这将成为每一位教师毕生的追求。作为一名人民教师，师德与职业技能都很重要。新课程环境下如何评课，如何设计教学及教学策略，如何做好一名市级骨干教师等培训，都为提高我们的专业技能给予了指导和引领。在教学中，将理论付诸实践，会有更大的进步，会取得更大的成绩。
三、在教学活动中，教师要当好组织者
教师要充分相信学生，信任学生完全有自学的能力。应该把机会交给学生，俯下身子看学生，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。那么怎样调动学生的“思维参与”呢？我认为应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给学生做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到提高和发展。
四、聆听专家教诲，感受职业幸福
我们的一线教师真应该在“且思且行”中实现自己的专业成长。我们在写教学随笔、教学反思、教学案例等材料时，会有一种“书到用时方恨少”的感觉，其根本原因就是平时不注重挖掘和积累教学实践中的资源、小故事、小事件以及这些带给自己的思考。多听听专家的讲座，会在我们混沌的心灵中开启一扇小窗，看清前进的方向。平时要在教学实践中多观察、多发现、多积累、多思考，这样才能做到厚积薄发，有事可写，有感可言。
教师职业意味着对儿童生命世界的引领和人类民族精神的薪火相传，要善于体会“职业幸福感”。幸福是一个过程，会在不经意间显现，就看你有没有敏感的心灵。珍惜这种过程，感悟学生的成长未尝不是快乐的事。不管压力多大，我们都可以快乐而优雅地追求幸福。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为教师，应该不断地寻找机会去充实自己，提高自己，不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学科知识方面的前瞻性，努力成为一名优秀的人民教师。
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