我成了一名“学困生”
发布者：cj_ysh 发布时间：2013-05-28 09:24:18 点击数:
秋日的下午，郊外街道上的人和车辆都很稀少，几辆教练车往返于固定的路线上引人注目。这时的我就坐在其中的一辆教练车的驾驶座上，旁边副驾驶的位置上坐着我的教练，他此刻正阴沉着脸，车内的空气异常压抑。我双手紧紧握着方向盘，仿佛要攥出水来，睁大眼睛“瞪”着前方，心里不断默念：“不要压线，不要压线……”可是偏偏我的车不是快压到黄线了，就是要压到白线了，所以我不断转动方向盘予以修正。车看起来像个醉汉一样，在黄白两条道路线之间摇来扭去……旁边的教练终于沉不住气了：“你这车到底是怎么开的？我快被你愁死了！靠边停车吧！”我忐忑不安地依令行事……车眼看要与道崖“亲密接触”了，教练果断地踩下了刹车。急刹车时的剧烈颠簸让我清楚地感觉到了他的愤怒，有那么几秒钟，教练一言不发，可能是找不到合适的语言表达他复杂的心情吧。而我也不敢看他，仍然紧握方向盘，尴尬地继续“瞪”着前方。教练最终还是开口了，语气平静而冰冷:“就你这水平，不用考试了，肯定过不去！”绝望和屈辱的感觉让我周身发凉，还好我定力够强，要不然那时候我的眼泪会淹了那辆不听使唤的车子……
以上是我学车经历中的一个场景，类似画面还有很多。我懂微积分，会高等代数，晓物理，知化学，英语过了六级，文体样样出色，从小学到大学一直都是前十名和学生干部，我自信自己比较聪慧，可这次我不得不承认——学习驾驶，我不行！我能轻松说出教练教授的所有动作要领，可我却不能用这些“要领”支配我的手脚，特别是方向盘，对我来说这个“圈圈”仿佛被诅咒了。当我晕头转向、手足无措的时候，我是多么希望旁边的教练给予我理解、鼓励和切实有效的指导而不是不耐烦的斥责和不抱希望的冷漠。
现在我已经拿到了驾照，回想那段经历，我并不恨我的教练，作为一名教师，我很能理解他恨铁不成钢的心情。但一想起他，曾经那些令人不快的语言和场景还是会清晰地浮现于脑海，就像是额头上的伤疤，即使不痒不痛了，也依然醒目刺眼。在我感到自尊心受到伤害的同时，清醒而深刻地认识到，我也经常在用类似的语言和行为伤害我的学生，我是多么惭愧啊！作为一名教师，教书是“标”，育人才是“本”，我们始终是和学生、和“人”打交道的，我们必须正视人与人的不同，有所长也有所短，要尊重学生之间的个体差异，宽容地接纳他们的不足。在他们感到“力不从心”的时候，一根帮他们支撑的“拐棍”比一根冰冷的“教鞭”来得更实用，也更温情。更重要的是，老师们，我们都爱自己的学生，这毋庸置疑，但我们千万不能以爱的名义，用尖刻的语言在学生的自尊心上“划刀子”，即使伤口愈合了，伤疤还会在。“良言一句三冬暖，恶语一句十日寒”。
感谢学车的这段经历，让我实打实地体会到做了一名“学困生”的感觉，给了我诸多的感触和启示，在我的教师生涯中，给我上了生动的一课。
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