《小动物唱歌》教学设计

发布者：cj_xiaoping   发布时间：2013-05-14 10:11:39   点击数:

《小动物唱歌》教学设计

大长山中心小学   张莉

教学目标：

 1、能正确演唱歌曲，分辨清楚“真快乐”旋律的不同，并唱准它。

 2、初步感受歌曲中的“f”和“p”两种音乐力度记号，并能用歌声表现出来。

3、在律动游戏中用不同小动物的动作来进行歌词与动作的表演，培养学生的音乐创造力和表现力。

教学准备： 打击乐器（舞板、铃鼓、碰铃、串铃）、教学课件

教学过程：

一、听《小雨沙沙沙》进教室

1、随之律动，做歌表演

2、师生问好

3、复习歌曲《小雨沙沙沙》

二、导入：

1、导入：春天来了，天气变得暖和了，看、小动物们都纷纷走出家门，你能跟他们打招呼吗？

2、出示课件：牛、鸡、青蛙、羊、猫、狗

教师指导动物模仿的小游戏请学生用小动物的语言打招呼，指导学生正确的发声方法。

3、按音的长短划分：1）音长：

2）音短：

4、节奏游戏：

1）4/4        × × × × ︱ × × × ­— ︱

小 动 物 在    打招 呼

2）4/4  ××︱× × × × ︱ × × × ­— ︱

          许多  小 动 物 在    打 招 呼

5、小动物们聚在一起会做什么呢？听歌曲，猜一猜。

对了，小动物们聚在一起唱歌呢，听，这是谁在唱歌？

三、学唱歌曲《小动物唱歌》

1、听范唱，生回答问题。

2、听歌曲，小动物们是怎样唱的？  强  弱

3、随歌曲模仿演唱小动物的叫声，唱出强弱对比。

4、按节奏朗读歌词： 弱化“许多”强调“小”

5、再听歌曲，用拍手、跺脚、撵指等方式为歌曲伴奏。

6、用打击乐器伴奏：响板 串铃等

×    ×    ×    ×

响板   串铃   串铃   串铃

7、随伴奏唱，在“真快乐”处拍手

8、各种形式唱歌曲：

采取小组唱、男女生对唱，师生接龙唱、一人唱大家接唱的演唱形式。

四、即兴编演

1、播放音乐指导学生即兴创编动作

2、请生表演

3、师生一起进行动作整合，形成一套全新的歌表演

4、随音乐完整进行歌表演

5、教师引导学生进行歌词创编—小组创编

6、随伴奏演唱新创编的歌词

五、小结：

对本课学生的表现给予记事的表扬与鼓励并教育他们，小动物们在大自然中起着非常重要的作用，但是有很多人不珍惜他们，随意破坏自然环境，使得很多动物都快要灭绝了，老师希望小朋友们能够从小学会爱护环境、保护小动物，做一个善良的人。

六、组织下课

在《小动物唱歌》的伴奏中一边演唱一边做动作走出教室。