关于参加大连市“一课多案”网络资源征集活动的通知
发布者：cj_she 发布时间：2013-04-27 16:30:53 点击数:
关于参加大连市“一课多案”网络资源征集活动的
通 知
各小学：
为了推进新课程标准的有效实施，提高教师教学能力和专业水平，促进区域教育均衡发展，实现优质教学资源共建共享，经研究决定，我县各小学要积极参加大连教育学院开展“一课多案”网络资源征集活动，本年度重点开发初始年级新教材网络资源。现将有关事项通知如下：
一、参加人员
小学相关学科教师
二、征集内容
初始年级新教材每节课的教案、课件，可以配套开发，也可以单独开发。
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初始年级
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学科
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一年级
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英语
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一年级
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美术
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一年级
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音乐
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一年级
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数学
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一年级
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体育
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三、征集要求
1、开发教案、课件按《“一课多案”网络资源开发标准》执行，具体见附件
2、参评作品应为原创，不得抄袭，一经发现，不予采用，并予以通报
3、报送截止时间：6月10日前
4、报送数量：每校相关各年级、各学科至少2份
5、报送时请将电子稿递交到进修学校学科研训教师邮箱中。
6、请各校要高度重视，认真组织本地区、本学校教师积极参与到本次活动中来，保质保量，按时完成。进修学校研训教师将认真审阅，并及时将教师的作品上传到市教育学院。学院组成学科评审组对征集到的作品进行集中评审，作品一经采用将给以奖励。
对采用的作品，学院将与开发者签订协议书，将作品上传到“大连教师网”特色资源库中，供全市教师共享。
附件：“一课多案”网络资源开发标准
长海县教师进修学校
2013年4月28日
附件：
“一课多案”网络资源开发标准
一、教学设计（下简称“教案”）：
1、 统一使用“word 文档”，扩展名为‘.doc’格式。方便低版本文本编辑软件使用。
2、 统一教案文件名的命名规则：
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教学单元名称
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分隔符
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作者单位
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分隔符
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作者姓名
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平面直角坐标系
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-
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大连市第五十中学
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-
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张××
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示例：
3、 教案排版规范：
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（1）纸张大小为‘A4’； （2）页边距：上下、2.54 CM；左、右各3.17CM；
（3）教案第一行为标题“××教学设计”小一号黑体字、加粗、居中；
（4）“学校全称 作者姓名”用楷体小三号字，居右；
（5）教案内容中文部分用宋体五号字，英文部分用Times New Roman五号字，重点 部分或提示可加下划线、着重号、加粗、倾斜等修饰；
（6）教案内容的段落标题要带有序号，加粗 ；
（7）通篇行距用单倍行距。
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4、教案设计要考虑的指标
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一级指标
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二级指标
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系统性
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1、 内容完备。包含必要的教学目标和教学对象的分析、教学内容和方法的选择以及教学评估等。
2、 每个子内容彼此协调，有机结合。
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程序性
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1、 合理的教学环节设计，符合学习规律，具有递进性、层次性等特点。
2、 教学环节间的过渡科学合理。
3、 环节清楚地指向性质不同的教学过程。
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可行性
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1、 符合主客观条件。（1）考虑学生的年龄特点、已有知识基础和师资水平；（2）考虑教学设备、地区差异等因素。
2、 有操作性。教学设计应能指导具体的实践。
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反馈性
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有必要的知识点测试，便于检测教学效果以改进教学设计。
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二、课件：
1、 推荐使用“PowerPoint 演示文稿”，扩展名为‘.ppt’ 格式。方便低版本文本编辑软件使用；也可以是“flash 影片”，扩展名为‘.swf’格式。不建议使用可执行文件（.exe）格式。
2、 统一课件文件名的命名规则：
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教学单元名称
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分隔符
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作者单位
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分隔符
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作者姓名
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平面直角坐标系
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-
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大连市第五十中学
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-
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张××
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示例：
3、 课件相关技术规范
（1） 课件主画面，保持4:3的比例（一般为PPT、Flash系统默认即可）。
（2） 课件中有调用外部文件的，要将课件及外部资源放入一个文件夹内，并附上简要的文本文件予以说明。
4、课件制作需要考虑的几个指标
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一级指标
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二级指标
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目的性
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教学目的明确，符合教学一线的实际需要
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教学内容设计合理，逻辑层次清楚，重点、难点突出
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科学性
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课件中所有表述的内容准确无误，层次清楚，逻辑严谨，内容完整，信息量大
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课件模拟仿真形象，举例真实准确，有利于调动学生积极性和学习热情
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课件针对性强，与相关知识前后衔接、联系好，有利于学生接受和师生互动
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界面及交互
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界面友好、风格一致、色彩协调、生动有趣、适合教学
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交互能力强
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技术性
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图象、动画、声音、文字设计新颖，直观、形象，趣味性强，利于学生理解知识
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图象清晰，色彩逼真，文字醒目
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配音标准，音量适当，快慢适度
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课件运行稳、响性快、操作简便、链接流畅、兼容性好，运行过程中无故障
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艺术性
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设置恰当，节奏合理，设置情景真实
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画面悦目，声音悦耳，清晰无杂音
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课件所展示的语言文字规范，简洁明了
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