小长山小学评课稿
发布者：cj_llq 发布时间：2013-04-16 10:24:55 点击数:
《漫步神奇的非洲热土》一课评课稿
小长山小学 刘杰
本次培训有幸听了大连金二小学孙雪梅老师的一堂课：《漫步神奇的非洲热土》。感受很深，震撼很大！听完课好几天了，脑海里还动辄浮现她课堂上的画面。
一：教师能够适当联系学生生活实际。
开课伊始，老师就让孩子们介绍自己所在岛屿的“邻居”。总结长海县是岛屿众多的县，然后又问学生这儿的土特产有什么，学生一下子就想起了海特产。
二：给学生“导”的知识大餐太丰盛。
短短40分钟的课堂，孙老师给学生导的知识太丰富。非洲的自然概况、气候、资源、人文、风俗、非洲的“之最”都呈现给学生，这其中还有小的知识点等。
三：善于教给学生学习的方法。
这点也是我感受最深的一点。栾老师就说过，教给学生好的方法，老师就和学生在同一起跑线上。孙老师的这节课就很好地诠释了这一点。她告诉学生，要想了解一个地方，可以从：在哪儿？有什么？为什么会有这些？三方面了解。这几点不但教给了学生，同时也教给了我和我的学生。还有孙老师告诉学生，指图的方法。只一个国家或者大洲要用面的方法，指山川和河流要用线，指一个城市要用点的方法，并找学生示范。这些不仅是学生也是我在孙老师的课堂上的收获。四：老师善于给学生“搭造”平台。
孙老师能够多给学生机会，让学生在小组、全班交流。例如找非洲的地理位置，先让学生在小组交流，然后让到黑板前指图交流等。
五：老师敢问学生才敢想。
每一次问题的呈现，老师都鼓励学生先想先说。例如，黄金城，非洲之最，习近平访问非洲国家，金字塔，资源丰富却贫穷之间的矛盾原因等等等等。这不仅体现了老师善于激发学生探究的欲望，让孩子多问几个为什么，同时也是给学生搭造更多的平台，让学生展现自己的才华。
她的课堂生动有趣，环节紧扣，语言亲切而精炼，像孩子的母亲，她对学生的称呼就是：孩子，姑娘。
以上就是我的一点点片面的看法，不过也许再好的课也有一点点的瑕疵，我觉得这堂课老师讲的还是稍稍有一点多的，学生讲的还是少的，这可能跟我们的学生本身知识匮乏有一定的关系。也许我说的不对，或许这样的课就得老师多讲，学生才能了解更多的知识。
总之这堂课我本人受益匪浅！
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