小长山小学的评课稿
发布者：cj_llq 发布时间：2013-04-15 16:23:13 点击数:
评课稿
漫步神奇的非洲热土
长海县小长山乡中心小学 刘云胜
为促进区域教育的均衡发展，体现对海岛教育的扶持，2013年4月11日下午，市教育学院小学教育中心将对我县进行送教下乡活动。我有幸参加了品德与社会学科的活动，首先是同课异构（即大连名师和海岛教师的课堂教学展示），课后由研训教师栾源清老师进行了专业点评，最后栾老师进行了“探讨《品生品社》学科中地理内容的教学”的主题培训。本次活动收获颇丰，现就大连名师孙老师执教的《漫步神奇的非洲热土》一课，谈几点自己的收获。
1、紧扣课程性质，以学生为本
学生是学习的主体，我们应给予学生表现的机会。而目前全县正在全面实施小班化教学，小班化教学的基本理念是以生为本，这一点在孙老师的课堂上也体现的非常好，与海岛教师的课相比，优势非常明显。例如在讲解埃及金字塔时，教师并没有自己去讲解，而是充分引导学生去表达，激发学生的求知欲望和兴趣，因此课堂氛围非常活跃，很好地体现了小班化教学的理念和课程性质。
2、教师的主导作用发挥较好
本课孙老师的主导作用主要体现在导知识和导知识和导学习平台两个方面。这是一节地理课，学生对非洲的了解并不是很多，但孙老师能够从本次习近平主席防非为切入点，使学生明白中国与非洲的一直是密切来往的，为后面学生从不同侧面、不同角度了解非洲奠定了情感基础，为非洲美丽的自然风光、丰富的动植物资源和丰富的矿产资源等知识的呈现也起到了很好引导作用。
3、关注课堂评价，突出育人意识
品德与社会课评价的核心是“帮助”，课堂上孙老师没有盲目夸大其词的去评价学生，如“聪明”、“漂亮”这样的词并没有轻易地加在孩子的身上，反而是“真好孩子！”“孩子，你的想法很独特！”……孙老师的评价以激励为主，恰如其分，这也是学生们之所以积极投入到学习中的动力之一，给我留下了深刻的印象。
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