浅谈小学生进行社会调查的方法

浅谈小学生进行社会调查的方法

大长山中心小学孙景茂

针对新课标的规定及进修学校的要求，我们组织了学习小学生社会调查的必要性，在进修学校及各位教师的努力下，我们对社会调查有了新层次的理解，在实施过程中或多或少会遇到一些困难，下面就小学生进行社会调查的方法结合一些资料及个人的想法及做法，来谈一谈。

（一）访谈法　　

1、访谈法的优点是:（1）非常容易和方便可行，引导深入交谈可获得可靠有效的资料；（2）适用范围比较广；（3）回复率比较高；

2、进行个别访谈要注意的问题

（1）做好访谈前的准备工作

（2）先答问卷再进行访谈

（3）访谈要从简单问题入手，先简后繁

（4）适时追问

（5）注意引导

（6）保持中立

（当然这些过程在实施中队与学生有一定的困难，所以需要我们教师多进行指导，可能前几次还需要我们在旁边进行帮助，但当学生掌握了这种方法后，会受益颇丰，不仅仅是在学科的目标上，更是锻炼了学生的口语表达能力、思维能力及与他人之间的交流能力。）

（二）问卷法　　

1、问卷法是研究者用来从个体对一些问题的回答中收集各种信息的一种调查方法。它的形式是一份精心设计的问题表格，用途在于测量人们的态度、行为及了解我所需要调查的内容等。　　

2、种类：问卷法按照提问和反应的结构方式，通常可分为两大类：自由回答和有选择的回答。

自由回答的最大优点是答案较为集中，数据处理较为简单。但自由式问题不限制回答者的思路，因而有可能提供一些研究者没有考虑到的极有价值的信息，发现新的问题，对学生也是一种锻炼。　　

3、问卷的设计：设计问卷需要很强的技术性。问卷的设计是关系整个调查成败的一个关键环节，调查研究的组织者要舍得下功夫，认真琢磨、反复推敲，设计出高质量高水平的问卷。

无论是访谈法还是问卷法都是需要教师在对学生能力锻炼方面下一定的功夫。日积月累不仅是教师在以后的教学中有了一定的经验，也使得学生得到了锻炼。社会调查是一项任重道远的路程，我们需要做的就是坚持。

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