每天成长一点点
发布者：cj_llq 发布时间：2013-03-29 15:32:54 点击数:
每天成长一点点
正值初春之际。北方的春天，感受不到春的温暖和柔软，依然寒气逼人。
虽说“草色遥看近却无。”但细细观赏，仍能发现草坪里稀疏的嫩黄的小草，骄傲地挺直身板，倔强成长的身影。
每天成长一点点，在自信和期盼中自娱，待草色氤氲成一片绿色的海洋，这何尝不是一种幸福？
由春草，我不由得想起我们的品社学科教学。
上一学期，我们在教研员栾老师的带领下，进行社会调查模式的教学方式探讨。初次接触这种教学方式，只觉千头万绪，不知如何下手。虽不辞辛苦，上网查阅资料，但对于社会实践课，这一完整的体系，具体该如何去实施，还是懵懂。好在，天降及时雨。栾老师，亲临教学第一线，为我们上了一节完整的社会实践准备课的引路课课型。在欣赏、讨论、品味中，自己感知到社会实践课的雏形，以及它深刻的内涵。
品社课标明确指出，品社课程旨在培养学生的良好品德，促进学生的社会性发展，为学生认识社会，参与社会，适应社会奠定基础。
课标为我们社会调查课的实施确定了理论依据。
有了这一理论依据，再加上栾老师那节生动的引路课为我们引航，自己在摸索中前进，收获一些小小的经验，感受到每天成长一点点的乐趣。
实施社会调查课，如何实现实效性呢？
1、 首先，树立正确的思想观。
“人是一支有思想的芦苇。”思想有多远，人就走多远。理念，永远起到引航灯的作用。实施社会实践课的意义，就是要把社会实践活动纳入到课堂教学中来，树立社会即课堂，课堂即社会的大课堂观，大社会观。有了这一理论的指导，我们在平日的教学中，就不会忽视这一课型的意义。该让学生动手的时候，我们不会为了省时，省力，而包办代替。
2、 其次，制定周密的调查计划。
1） 教师要帮助学生筛选出最具代表性的调查主题。以社会调查课《家乡人的智慧》为例，体现家乡人智慧的产业，有许多。我们应在学生提供的大量资料中，结合本地实际情况，帮助学生筛选出最具代表性的调查项目。以獐子岛为例，体现獐子岛人智慧的产业，应体现在如下几个方面：造船业，海水淡化业，海水取暖业，风力发电业和底播养殖业。
2）教师还要帮助学生设计好具体的调查计划表。这样做的目的，就是让社会调查更具实效性。虽然，学生在三年级下学期已经初步接触到简单的社会调查计划表，但完整的社会调查表，还是在四年级出现。所以学生初级阶段，能力欠缺，需要教师为他们打出样本，起到师范的作用。
3、最后，创造充足的调查条件，使目标达成更具实效性，安全性和文明性。
还是以《家乡人的智慧》为例，在学生调查之前，教师要为学生创造充足的调查条件。积极联系学生要调查的单位和集体，为学生调查的顺利进行打开方便之门。这里，可以利用家长、社区这些人脉资源。
成为一名专职的品社教师时间虽短（以前是品生课的兼职老师），但我相信对一门学科的感悟，是由它的宽度决定，而非长度。
“合抱之木生于毫末，”从起点开始，体验每天成长一点点的乐趣和幸福，是我们獐小品社社会调查课的一点感悟。
獐子中心小学
刘韶辉
2013-3-28
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