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感悟新思路创建新课堂

发布者：cj_zhangyu 发布时间：2013-03-08 08:24:13 点击数:

感悟新思路 创建新课堂

——参加大连市小学美术新教材教法培训活动反思

新学期伊始，小学市级美术骨干教师在大连东北路小学，参加了大连市教育学院小学美术学科新教材教法的培训指导。我县市级骨干教师在美术研训教师的带领下如期参训，收效颇丰！

培训中，小教中心的鲁艺老师较为精细地阐述了美术新教材的变化内涵，重点引领教师分析新形势下的美术教学方法，结合一些具体的教学实例来发现问题，解决问题。对于问题，大致归为以下几类：

一、重视学法指导

1、自主学习不是放任自流。

2、问题要精心设计。（对于学生的回答，教师如果没有绝对把握，请不要妄自回答）

3、合作学习不要流于形式。

有些合作可圈可点，有些合作不尽人意，有些合作画蛇添足。

课例：《用春天的色彩装扮自己》

通过这节课例的展示，鲁老师强调了教师在做巡回指导的时候，要充分尊重学生个性，不能随心涂改小学三年级以下孩子们的画作。如果是四、五、六年级的学生作品，比如说水墨画教学等，就可以有选择地较好地实行课上演示。重难点的地方可以作为一个单独的演示练习，但不可以替代学生完成属于他自己的工作量。我们要进一步认识到，在学生的绘画作品中，没有绝对的正确与错误。巡回指导的目的是为了找到学生作品中的共性和个性问题。另外，对于教授起始年级的美术教师，要善于教学生怎样去回答问题，教师对于问题的设计可以从材料、色彩、造型等一些方面来进行细致入微地处理，指向性要强一些。

一、关注文化内涵

培训中，鲁老师还重点强化了教师要进一步关注美术课中的文化内涵。

比如：在《黑瓦白墙》一课中，做课老师针对江南水乡房屋的造型、色彩特点，把实物“黑瓦白墙”精彩地搬进课堂，巧妙地创设了一种文化情境，并现场以一盆水从高往低浇灌而下的实验，启发学生回答，为什么水乡的屋顶会是这样的瓦片，为什么会是这样的排列方法，其目的是什么？教师充分引导学生感知、观察和体验，充分调动了学生们学习的积极性与参与性，答案也是迎刃而解，一目了然。这也能够看出，美术教学重视地方文化内涵，挖掘其中精髓提高学生美术素养是非常有必要的，正所谓“文化”是美术的魂！

二、重视知识技能

1、注意科学性：对于学科中的知识点，假如教师心有疑惑，举棋不定，宁可暂时避开，也不要讲错，等着合适的机会再给予学生正确满意的回答。而且，演示方式要科学，必须以合适的方式呈现给学生。

2、不能忽视教师的示范引领作用。

三、用好手段教学

合理利用现代化教学手段，继承优秀传统的教学方法。

四、重视教学效率

强化教学过程的目标意识，避免形式化。

五、提高教师职业能力

1、基本功的训练与提升。

美术教师成长所必备的“学科知识”与专业情意、动手实践有机地融为整体，是美术教师专业化成长的必然途径，扎实练好基本功，提升自身素质。

2、树立教学创新意识。

在日复一日，年复一年的美术教学中，教师切不可循规蹈矩，在工作中要始终持有创新精神，为教学生活时时注入新的活力。