长海县第十届中学“三杯赛”总结与结果通报
发布者：cj_she 发布时间：2012-12-12 13:54:06 点击数:
长海县第十届中学“三杯赛”总结与结果通报
为了促进广大教师积极开展教学改革和教学研究，运用先进的教育理念指导教学实践，切实提升教师的业务水平，同时做好我县小班化工作的研究，以高效的课堂教学促进全县中学教育教学质量的全面提高。2012年11月21—22日举办了长海县第十届中学“三杯赛”课堂教学大赛。
本次比赛的学科为语文、英语、数学、美术、音乐和体育。活动分两部分进行，21日，参赛教师在长海县教师进修学校进行学科知识的说课比赛，22日进行课堂教学评比活动，其中语文、英语学科在长海一中进行比赛，数学、美术、音乐、体育学科在长海八中进行比赛。
参赛教师高度重视本次活动，从说课、上课各环节准备充分，能认真备课,取得了较好的教学效果，真正达到了“以赛促教”的目的。具体有如下优点：
一、对小班化教育理念和高效课堂教学模式的探索
本次大赛是我县课堂教学改革成果的一次集中展示。经过说课、做课的比赛，展示并交流了我县教师在推进小班化教育的过程中，立足课堂教学，转变教学方法，有利学生发展的实践和探索。讲课过程中，参赛教师积极渗透课改理念，极大的调动了学生的学习积极性，有意识地在突出学生在教学中的主体地位，逐步转变教师角色等方面作了一些有益的尝试。讲课中注重了教学的实效性，教师教的轻松，学生学得扎实。教学过程中教师无一例外地将新课程理念融入比赛课堂，践行新课程以学生为主体的核心理念，不同程度的为学生提供了展示自我的空间，特色的高效课堂非常多，教学效果良好。
二、形散而神聚，课堂教学有效性被广泛关注
参赛教师广泛关注课堂教学有效性，尽量避免“作秀”，学生活动有目的，教学素材选取精当，课堂内容充实，课堂气氛活跃。知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观三维目标充分落实。都高度关注课堂教学的实效性。不少老师重视对方法的认知、归纳和练习，并能在课堂上贯彻读写结合、手脑并用的原则。
三、选手准备充分、细致
从选手的学案、教案到授课全过程，可以体会到大部分选手都进行了充分细致的准备，体现了我县青年教师追求卓越、精益求精的教研精神。课堂操作条理清晰、环环相扣、水到渠成。多数选手教学素材的选择、教学各环节的的设计都明显是凝结了学科组、备课组集体的智慧。
四、参赛教师充分展示了不俗的教学基本功
大多数参赛教师有较强语言表达能力，教学语言准确、简洁、通俗易懂，生动、形象、抑扬顿挫，板书整体布局合理，做画描摹，准确清晰自然，动作干净利落，富有节奏美感，有较高的学科素养。通过做课教师自身的努力和不断的教学实践，展示了扎实的教学基本功，给听课老师留下了深刻的印象。
本次杯赛也有不足之处，具体如下：
一、部分教师的说课目标定位不够准确，学科理论相对匮乏，时间把握不好。
二、部分教师教学设计能力有待于提高，教材处理不是很理想，教师对新课标的学习还待于加强。
三、教师在教学中虽能关注学生的主体地位，但对小班化教学的理念理解不是很深，小组合作学习的时机把握不准，没有完全调动起学生参入课堂教学的积极性与主动性，分层教学还停留在表面上，这也是我们今后在教学研究过程中要加强的方面。
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参赛教师
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学校
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任教学科
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奖项
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于元波
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长海一中
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体育
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一等奖
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李永卫
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长海三中
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数学
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一等奖
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孙琦
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长海三中
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英语
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一等奖
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孟雪
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长海海洋岛学校
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语文
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一等奖
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尹晓丹
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长海一中
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英语
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二等奖
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李雪红
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长海一中
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音乐
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二等奖
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孙伟涛
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长海二中
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体育
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二等奖
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李静
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长海海洋岛学校
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美术
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二等奖
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田莹
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长海八中
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英语
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二等奖
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吴楠楠
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长海八中
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音乐
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二等奖
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长海县教师进修学校
2012年12月12日
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