《笔的世界》教学设计与反思
发布者：cj_zhangyu 发布时间：2012-12-10 09:41:05 点击数:
笔的世界教学设计与反思
一、教学目标：
1、了解笔的设计理念，设计的笔要美观与实用相结合
2、学会观察和分析笔的各部分的特点和功能，学习设计方法，能设计一款既美观又实用的笔。
3、养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力。
二、教学重点与难点
重点：观察分析笔各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，能设计一新颖的笔。
难点：运用设计理念，设计出既美观又实用的笔。
三、教学流程
（一）情境导入
1 让学生讲《神笔马良》的故事。
2 分析“笔”字的组成。（竹字头，毛字组成的，由此想到了毛笔，引出各种笔。）
欣赏各种不同的笔，今天就让我们走进的笔的世界。
（二）探究分析
1 说一说 你都知道哪些种类的笔？
2 拆一拆 我们所用的笔是什么样子的？
（让学生了解笔的结构）
3 找一找 你们的笔都有哪些地方不同？这些地方有什么作用吗？
4 看一看 欣赏设计师手下的笔是什么样的，有什么样的功能？
（三）拓展设计思路
1 欣赏书中的作品，了解设计图的画法。
2 如果你是设计师，你想给什么样的人设计一个什么样的笔？有什么特别的地方吗？
（四）实践探究
1 我们市的文具制造有限公司正在征集笔的设计方案。
2 大家有信心拿下这次设计大师奖吗？
3 设计要求：
（1）创作，支持原创。
（2）创意，美观实用，功能独特，。
（3）绘制，作品的每一部分用厘米图示表示出来，并附设计说明。
（五）评价
展示：
为征集笔的设计方安案开个发布会，把设计好的作品组织展示。
评价：
1由设计师展示自己的设计作品，并进行讲解。
2你最喜欢哪支？为什么？
选出最有创意的笔的设计，以备文具制造有限公司采用。
（六）拓展
你在生活中还见过哪些充满设计意识的物品或公共设施？讲给大家听一听。
总结：艺术来源于生活，设计的魅力在于创新，服务于人类，服务于社会，提高我们生活的品质，我们想设计出更好的优秀的作品，就要学会观察，敢于实践，勇于尝试，我想，这样我们在坐的所有的同学都会成为一名优秀的设计者。
教学反思：在本课的学习中，亮点是：在导入上，让学生自己讲故事，然后分析“笔”字，这样的情境导入吸引了学生，激发了学生对笔的兴趣。在探究分析中，从说一说、拆一拆、找一找、看一看等几个环节中，让学生通过自学和合作学习，这样有利于学生的交流，提高自学和互学的能力，同时合作学习的精神得到培养。在提出问题时，学生会观察和分析研究，这样学生观察能力和分析问题的能力得到培养。在欣赏书中作品里，学生通过欣赏其作品，从书中得到启发。在让学生说出自己的创意时，这时真是百花齐放，百家争鸣呀，学生的想法很多，说出了自己的想法。学生的作业设计很成功，我真的没想到学生会有这么多的竟想不到的作品，学生绘制的有带体温计的，录相的、说是这样可以把老师讲的英语知道录下来，到时可以回放。还有带计算器的等等。
不足之处：
1、应该让学生搜集一些关于笔的知识，让学生讲给大家听。
2、学生在设计作业时有的装饰过于复杂，实用性不强。
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