助跑跳过一定的宽度(说课）原

发布者：cj_yaosen   发布时间：2012-12-07 08:35:59   点击数:

说　课　稿

吴毅

今天，我说课的内容是小学体育课本四年级的课程

一、教学内容

       助跑跳过一定的宽度                                 游戏：过障碍比赛

二、教材分析

障碍跑对发展学生身体的灵敏性、协调性具有积极的意义。

它不仅适合体育课堂教学，而且在学生的游戏中也经常运用到，也适合课间和课外进行体育锻炼，深受小学生喜爱。

三、根据本课的内容制定学习目标

1. 助跑跳过一定的宽度

①认知目标：学会在助跑中跳过一定宽度的动作方法。

②技能目标：提高动作的熟练性，发展学生身体的协调性、灵敏性。

③身体健康目标：能保持正确姿势，运用自我保护。

④情感目标：学生能互相帮助，大胆展示，并乐于重复练习。

2、游戏：跳跃壕沟

①认知目标：运用单起双落技术，跳过壕沟

②技能目标：动作协调，落地缓冲，不落到沟里

③情感目标：在游戏中感受到乐趣。积极参与。

3、素质练习：做与口令相反的动作

①技能目标：能锻炼学生的灵敏素质。

四、根据教学目标本课的教学重点、难点是：

1.    助跑跳过一定的宽度

重点：助跑单脚起跳            难点：两脚落地屈膝缓冲

2.游戏：跳跃壕沟

重点：用力起跳     难点：落地平稳

五、围绕教学目标和教学重点、难点，遵循教学原则的基本要求，本课实施的教学程序

㈠开始部分：进行常规整队，问好后，进行队列训练。培养学生正确的动作方法与饱满的精神（进行时间约1－2分钟）。

㈡准备部分：让学生散点站立进行小游戏，一是用身体姿态模仿各种小动物的动作，二是两人单脚追拍，为基本部分的教学做好充分的准备。（教学时间约5—6分钟）

㈢基本部分：

1.助跑跳过一定的宽度（教学时间约18－20分钟）

设疑激趣，导入正题。

同学们，在行走的路上，有个小朋友遇到了小水沟，为了不让水把鞋弄 

湿，他会怎么办？谁能表演一下？（学生表演）今天这节课我们一起来学习

这个本领，你们有兴趣吗？

教法与提示：

⑴学生讨论，自己进行练习5次左右。

⑵今天我们就用跳过的方法尝试一下好不好？

⑶教师进行示范讲解

⑷场地上有不同宽度的小水沟，学生自选宽度练习，教师进行指导。

⑸请同学示范表演，其它同学帮助评一评。

⑹启发诱导：为了不让自己滑倒应怎么办？（落地屈膝缓冲）

⑺学生助跑跳起落地，屈膝缓冲练习。

     （8）学生继续跳跃水沟的练习。（教师指导纠正）

     （9）请两名学生示范表演

     （10）学生继续进行练习。

      通过练习解决了本次课的重点：单起双落。难点：落地平稳，屈膝缓

      冲。

2、游戏：跳跃壕沟（教学时间约为9－10分钟）

⑴教师：我们是勇敢的解放军战士，在前进的途中，要跳跃敌人挖的壕

    沟，你们能行吗？看哪一组快。

⑵学生分组练习，议一议、练一练、说一说、帮一帮。

⑶教师组织“跳跃壕沟”接力赛，提示学生在做游戏时边练边思考。

⑷师生共同解决问题。

     （5）展示小组自编的游戏。（呼啦圈、矿泉水瓶、垒球、）

要求：游戏时注意安全。

㈣课的结束部分：

学生随着音乐自编放松舞蹈动作，身心得到放松，心率得到调整，最后，在轻松的气氛中学生能够对本节课进行评价，而且能说出本节课所体验到的乐趣，教师简单小结并做出评价。布置作业：复习单起双落动作，师生再见。

六、围绕本课的教学目标，根据教学理论。贯彻教学原则

主要有：自觉性原则、直观性原则、因材施教原则、循序渐进原则、合理安排运动负荷和心理负荷原则、巩固提高原则。

七、采用的教学方法

主要有：示范讲解法、练习法、游戏法、比赛法。

通过以上教学原则、教学方法和教学手段的运用，贯彻“健康第一”的指导思想。预计本课能达到的教学效果：学生基本掌握双起双落、落地屈膝缓冲的技能，学生平均心率约为120次/分，练习密度约为35％。

八、本课所需的器材

       垒球、呼啦圈、矿泉水瓶、录音机 

 

                    

                  2012.11