育文中学学习随笔

发布者：cj_fuhong   发布时间：2012-10-26 16:07:44   点击数:

育文中学学习随笔

长海四中 唐英华

花开的五月，一踏进育文中学的校门，满眼生机，庭院中梧桐花绽放，串串朵朵，每个枝桠上，巴掌大的叶片嫩嫩的在枝头摇曳着；银杏树小扇子似的叶片软软的、嫩嫩的。空气中弥漫着浓浓的丁香花儿的香味儿，枝头上的不知名的鸟儿清脆地啁啾着……

干练的于主任早早地站在校园的门口，引着我走进办公区的大门，首先映入眼帘的是“中国灵魂 世界阳光”、“为今天负责 为明天奠基”的宣传标语，我忽然感到自己身上的责任也重大起来，不觉心生庄重之感。宽敞的走廊，米色的大理石地面温馨而又不失庄重，洁净如星级宾馆。

办公区静静的，因为八年级的师生要到营城子的学农基地学习一周，只有七年级和九年级的学生在上课，其余的教师和领导也到七十一中听课学习了。

走过办公区，于主任介绍说：“前面就是教学区，我们学校的建筑就像一个大写的A字，你慢慢熟悉一下就好了！”我的脑海里实在无法想象出“A”字的建筑是什么样子，顺口说道：“我会‘二虎’几天的。”毫不遮掩自己的尴尬，我本来空间感就差！于主任笑了：“没关系，你记住教学区就可以了！”也是，我要在这里学习四周的时间。

前面教室里传来老师授课的声音，听起来很舒适、亲切，一眼望去，只见每个教室的门都开着，我略微迟疑了一下：“于主任，不打扰学生上课吧？”我穿着高跟鞋，走廊又很静，我担心我们从走廊穿过会分散学生的注意力，于主任又笑了：“没事的，我领着你熟悉一下一楼二楼的班级。”我放轻了脚步，走到七年一班的走廊，往教室里望去，一名学生正在回答问题，其他的同学在认真听，从走廊穿过，五个班级的学生谁也没有关注在走廊中穿行的我们！我笑了，小声说道：“你们学校的学生就是不一样！”上二楼楼梯，于主任忽然弯下腰，迅速捡起楼梯扶手处一片指甲大小的纸屑，顺手揣到裤兜里，我感叹道：“于主任，你们学校的卫生真好啊！”于主任笑了笑。一路的感觉真得很好。

走廊里教师上课的温柔声音依旧，窗外的梧桐树的花儿一串一串的，在微风中摇曳。

于主任把我领进阅览室，一抬头我惊讶了：偌大的空间几乎像个礼堂，左面是图书区，右面是能容纳一百多人的阅览区，桌椅摆放整齐，落地窗户宽敞明亮，书架上、窗台上的绿色盆景给室内增添了勃勃的生气，窗外的梧桐树的枝丫上挂着串串花儿，随风摇摆着。

图书室的李老师个子高高的，面容清秀，声音温柔，交谈中才知道儿子已经上九年级了，可她依然那样年轻。她的办公区收拾得井井有条，刚坐定她就为我送上一杯热水，还嘱咐我自己要带个水杯，中午吃饭要带个饭勺……我不觉心头一阵温暖：又是一个热心人！

我拣了个靠窗的位子坐下。

窗外阳光明媚，风中挟着五月的温柔，似乎在催着夏的脚步。窗外梧桐树三五个枝头正随风摇摆敲打着明亮的玻璃，串串的梧桐花似乎要探进头来……

在阅览室看了一上午的书。每节课的课间只能听到铃声，听不到学生的嘈杂声，似乎这里不是学校！

中午有两个班级的阅览课。学生安静地排好队，站在阅览室门口。李老师声音温柔、不紧不慢地说：“不着急，排好队，看谁有绅士风度、淑女风范？”学生脚步轻轻，很快找到了自己的座位。阅览室里安安静静的，只听到偶尔的咳嗽声和书页被翻动的声音。

第二天早早地到了校门口，细细审视不大的庭院，院中雕塑别有一番风味——两个女学生共同擎举着三本书，对未来充满了憧憬；庭院的四周绿树成荫，早来的学生三三两两，或对着窗，或对着树，或对着墙，或在阳光下，或在树荫下，都捧着书，或背、或看、或思……没有老师的组织，但秩序井然。刚到7:30，只听体育老师的一声哨响，四百人一下子静下来，七年级十个班级的学生瞬间找好自己的位置，悄然无声，分别从两扇大门走进教学楼。走廊里只听到窸窸窣窣的脚步声，偶尔听到一两声掩口低低的咳嗽声，同学们个个表情庄重，没有挤眉弄眼、左顾右盼、心不在焉的……似乎每个人都要去完成一件庄重而伟大的事业。

“一日之计在于晨”！

育文学校的集备制度化、经常化。语文组的集备每周两次，集备分单元由不同教师组织，每次都有领导检查记录。由主备教师制作课件、收集资料、设计课堂教学、课后作业，甚至统一练习题的答题方法、规律等。初二在集备《醉翁亭记》时，四名任课教师逐词逐句翻译，有异议的就考证，统一意见。集备内容丰富：月考试卷的内容、答案的统一等。课堂进度一直，教学内容、重难点一直，上课方法可以有创意。我问了老师的感受：也累，但上课有着落，不会没有头绪，对年轻教师来说成手也快，老教师也能不断提高！

课间我无意之中翻看了韩老师的教师用书，禁不住又一次惊叹：教材的边角、字里行间竟然满满地做了批注、圈点，从重点字词加点、句子的划线，到字词的注音、词语的解释，甚至作者、作品的简介、文章的段落结构、写作特点，以及作业练习的答案等等，尤其是文言文的加点字、朗读节奏、词意、活用、多义词、段意、中考链接等所有的知识点面面俱到、滴水不漏，这既是一种备课的方式，也是一种自我提高的过程，更是一种职业操守。我自愧不如。

语文学校的课堂就是学生的展示舞台。

语文课堂上课前活动的多媒体影像都是学生制作的，配乐，图片、文字等，很好地展示自我才能，给了学生更大的施展才华的空间。

在课堂教学中，学生在预习、讨论、展示、评价等环节中，充分体现了学生作为学习主体的主动性、自主性。育文中学的老师把课堂还给了学生，把时间还给了学生，更把发展的空间让给了学生！学生自主学习，自我教育的同时，获得了自我发展。学生在课堂上表现出来的自信，脸上洋溢出的笑容，在让学生成长的同时，教师也在收获着丰硕的成果。

在培训学习中，我通过听课、上课、评课、教研活动、主题班会等活动，学习掌握了一些新的教育教学理念和方法。

这次培训学习对我来说是一次自我提高，更是一次自我完善，在以后的工作中我会严格遵守教师职业道德规范，以积极的心态投入到工作中。