关于对“校长论坛”材料审定意见

发布者：chedu   发布时间：2012-10-16 14:58:02   点击数:

稿件内容

1、上交的各所学校能够结合“一校一品”的创建工作，进行认真思考、较准确定位、进行积极尝试和探索，有体现本校特点的主抓创建项目、有措施、有安排，也有进一步发展的思考和打算；在“一校一品”创建中，各校都主动把育人放在第一位，并把校园文化的建设与育人的主旨紧紧联系在一起，使“一校一品”更大程度地发挥培育人的作用。

2、对于学校品牌的理解，需要加强学习，可结合干训部网发的十二篇学习材料去认真体会。

1）学校品牌，是指具有一定知名度，赞誉度的学校综合内涵的概括。它是学校办学理念、教育品质、教育特色、经营机制以及学校文化的集中体现。一所品牌学校，它要以一种什么样的办学理念来体现其教育思想，追求一种什么样的教育品质，积淀形成何种校园文化。首先应以个性鲜明的办学理念来体现其教育思想，如四川省绵阳市东辰国际学校以“培养具有世界眼光的中国人和具有中国灵魂的世界人”作为办学理念，就体现了一种面向世界、面向未来的教育思想；成都市双楠实验学校“传承千年蜀汉文明，培育未来民族栋梁”的办学理念则体现了传统与现代、历史与未来相融合的教育思想。品牌学校的办学理念应是先进的、独到的，是其他学校所不具备的。没有先进独到的办学理念作引领，就难以形成一所真正的品牌学校。因此，在论坛中，应体现各校的办学理念，没有理念的引领、支撑，学校品牌是得不到认可的。同时，校园文化，是“一校一品”的精髓，也是办学特色的灵魂；“一校一品”，是校园文化的实践，也是提升办学文化的途径。有些学校在稿件论述中，对品牌的理解、定位，缺少理论的支撑，对品牌内涵理解不够到位。

2）学校在品牌创建定位中，注意学校品牌不等于学校特色，发展特长不等于特色建设。教育特色是学校教育个性化、优质化的结果。它是独树一帜、与众不同的，人无我有、人有我优、人优我精。有几个学校立足写字，打造特色，创建品牌，体现不出这个特点来，内涵也不够丰富，缺少大教育观，需要进一步推敲。

所以，根据普教干训工作领导小组综合意见，要求各位校长再次挖掘修改论坛材料。并于10月22日前再次上交。

 

 

 

 

 

                             长海县普教干训工作领导小组

                                     2012-10-16