海洋魏坤 从培训中提升自身素质
发布者：cj_zhangyu 发布时间：2012-09-25 07:59:52 点击数:
从培训中提升自身素质
海洋岛学校 魏坤
2012年9月12日，我有幸参加了大连市小学美术一年级美术教材辅导。虽然是短短的三个小时，但是却给我留下了深刻的印象。无论是示范课还是讲座，都让我对美术这门学科有了更新、更深的认识。以下是我的此次培训心得体会：
一、平璞为美
苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处有一种根深蒂固的需求，那就是希望自己是一个研究者、探索者、发现者，这种需要在儿童内心世界更为强烈。”来自80中附小新华部的李丽老师执教了《童话城堡》一课，这是一堂具有启迪的造型表现领域的美术研究课课例。李老师在课堂上很好地处理了美术课的“美”与“术”的关系，突出双基教学，把提升学生的审美能力和表现美的技能作为教学目的。针对低年级学生的认知现状，李老师采用情境创设法、比较教学法、鼓励宽容法等多种教学策略，用全新的教育理念，始终以学生的学习与发展为本，了解学生的心理需求，注重学生的兴趣爱好，重视学生实践能力的培养，最大限度地开发学生的创造潜能。听后我感受到不是所有的课堂都被热情误导，美术课堂完全可以成为宁静中的艺术。换言之：教无定法，因材施教，生动、简便、高效。课后，李老师又为老师们作了题为《小学低段儿童画训练“七法”》的讲座。具体解读了小学低年级造型表现领域教学的七个方法，让大家受益匪浅。李老师能将自己多年来对小学低段造型表现领域教学的经验拿出来与大家一起分享，并毫无保留地传授给同行们，令老师们倍加感动。
二、更好的领会和把握小学美术一年级新教材学习目标
美术课程有丰富的教育价值，在提高与完善人的素质方面有独特的作用——陶冶情操，提高审美力、创造力、实践应用能力及开发智力。从此次鲁毅老师作的新教材培训中，让我更加理解了小学美术新教材的总目标、课程内容及注重解决的问题。首先从教材版面设计上进行了改动，汉拼结合，适合一年级小学生阅读。其次新增了版面内容，满足学生的视觉欲望。绘画方法、制作步骤也更加清楚，方便学生读图、识图。另外，鲁老师强调美术课首要解决学生在创作中的造型和色彩两大问题，要培养观察习惯。因此，在美术教学实践中通过优化美术绘画教学活动，引导学生去发现美、欣赏美、学习美、创造美。
培训，是一次专业的引导，一次经验的分享，一次难忘的充电机会。通过本次学习培训，在今后工作中，我将会不断地学习，多体会感受所学的知识，并认真贯穿到自己的教学实践中去，全面提高自身的综合素质，为学生提供更优质的服务。以上点滴体会，与大家共勉。
2012年9月
部门概况
行政部门
业务部门
