2011——2012学年度第二学期期末质量检测六年级品社 学科
发布者：cj_llq 发布时间：2012-07-11 14:14:05 点击数:
2011——2012学年度第二学期期末质量检测六年级品社 学科
质量分析 2012年7月8日
一、 总成绩
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参考人数
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及格人数
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及格率
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优秀人数
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优秀率
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134
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133
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99.3
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116
|
86.6
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二、 抽样情况：（一个考场学生的试卷成绩或一个自然班的学生试卷成绩）
1、总计：
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人数
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及格人数
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及格率
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优秀人数
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优秀率
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|
25
|
25
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100
|
24
|
96
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2、分题情况：
第一大题选择题
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题号
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1
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2
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3
|
4
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5
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6
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7
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8
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9
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10
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应得分
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50
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50
|
50
|
50
|
50
|
50
|
50
|
50
|
50
|
50
|
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实得分
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48
|
46
|
24
|
48
|
50
|
48
|
50
|
50
|
50
|
44
|
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得分率
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96
|
92
|
48
|
96
|
100
|
96
|
100
|
100
|
100
|
88
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①大题的考点：
社会常识自然科学常识，地球上海陆分布情况，科学对行垃圾的态度以及品德、行为习惯等方面进行考查。
②本大题答得好的地方：
本大题大部分答的都较好，特别是第5、7、8、9四道题得分率100%。
③本大题答得差的地方：
第三题联合国派遣的维和部队是“蓝盔军队”。
④差的原因：
第三题这是由于我个人的疏漏，上课时未加强调，期末也没有复习到。
⑤下步教学如何改进：
做到认真备课、挖掘教材，充分利用课堂时间突破课堂上的教学的重难点，书上有图，应该让学生看书上“中国蓝盔军队出征宣誓”的那张图片，那样能加深印象。
第二大题判断题
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题号
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1
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2
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3
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4
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5
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6
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7
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8
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9
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10
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应得分
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50
|
50
|
50
|
50
|
50
|
50
|
50
|
50
|
50
|
50
|
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实得分
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40
|
48
|
50
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42
|
44
|
50
|
50
|
46
|
50
|
22
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得分率
|
80
|
96
|
100
|
84
|
88
|
100
|
100
|
92
|
100
|
44
|
① 大题的考点：
考查学生对于世界上两次世界大战的认识理解，以及如何保护环境、珍爱生命等相关知识与常识。
②本大题答得好的地方：
3、6、7、9这四道题较好，得分率100%。
③本大题答得差的地方：
第一和第十题答的不好。
④差的原因：
学生认为奥运会发起的主要原因是人类对和平与友谊的渴望，换一种说法就理解不了了。
第十题平时没有把这部分内容做为重点，课堂上一带而过。
⑤下步教学如何改进：
进一步加强备课与知识量的扩充，并通过多个方面来帮助学生来理解知识，深挖教材
第三大题连线题
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题号
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1
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2
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应得分
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300
|
200
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实得分
|
300
|
192
|
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得分率
|
100
|
46
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① 大题的考点：
考查学生对世界各国的认识与了解情况，以及对一些国际组织的性质、宗旨的认识。
②本大题答得好的地方：
两道题答的都不错，学生对于一些国家的特点、民族风情等有深入了解。
③本大题答得差的地方：
有两个学生，将国际红十字会的与联合国的宗旨搞混了。
④差的原因：
平时练习这两个学生，也有这种情况，但是讲解后都表示已经会了，可能考试时还是没有记住。
⑤下步教学如何改进：
课堂上讲解时，要加以强调二者的不同，帮助学生理解记忆。
第四大题看图题
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题号
|
1
|
|
应得分
|
250
|
|
实得分
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246
|
|
得分率
|
98.4
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① 大题的考点：
考查学生对地球上海陆分布情况的认识。
② 本大题答得好的地方：
学生对于各个大洲的分布都能记住。
③本大题答得差的地方：
有一个学生没有认真审题，在图中填的不是序号而是文字，扣2分，另一个是将南极洲给落了，还有一个学生将大西洋位置记错了。
④差的原因：
审题不认真，考前也忘记强调让学生认真审题。
⑤下步教学如何改进：
强调学生要按题要求做题，讲图时要多用电子白板进行图示讲解，加深学生印象。
第五大题 简答题
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题号
|
1
|
2
|
3
|
4
|
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应得分
|
125
|
125
|
125
|
125
|
|
实得分
|
125
|
105
|
125
|
99
|
|
得分率
|
100
|
84
|
100
|
79.2
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① 大题的考点：
珍爱生命，热爱生活，地理知识等
②本大题答得好的地方：
对于吸烟的危害认识深刻，对地球上的五个温度带的划分学习较好。
③ 本大题答得差的地方：
学生对这句话不了解。
第四小题学生写的少
④ 差的原因：
上课时想当然的认为学生肯定懂得“近朱者赤，近墨者黑”这句话，没有多加解释。并且期末时也没有针对这句话进行复习。
第四小题在上课时只是让学生写一句想对母校或老师说的话，而考试时要求写一段，学生可能平时积累也不够，再加上学生只是按照我复习的作答，并没有想着自己再多写些。
⑤下步教学如何改进：
继续在学生已经认识和已有的经验的基础上继续细挖教材，不放过每个小知识点。
第六大题论述题
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题号
|
1
|
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应得分
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250
|
|
实得分
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238
|
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得分率
|
95.2
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① 题的考点：
学生对品德与社会课的印象，通过表达、论述考查学生的语言组织及创作能力。
②本大题答得好的地方：
学生的普遍答得较好
③大题答得差的地方：
没有为什么会“印象深刻”
④ 的原因：
学生对于题意理解不透彻，也没有表达出为什么“这”节品社课会让自己印象深刻
⑤下步教学如何改进：
多培养学生的语言组织与表达能力。
题第七大题思考题
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题号
|
1
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应得分
|
250
|
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实得分
|
111
|
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得分率
|
44.4
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① 的考点：
考查学生的环保意识。
② 本大题答得好的地方：
大部分学生都能得分
③ 大题答得差的地方：
个别学生写的不够五条，因此得分较少。有一个学生只对“不乱扔垃圾”一个方面进行论述。
④ 差的原因：
考试前我没有告诉学生思考就是附加题，而且学生可能没有答题经验，不知道附加题应多写，以为写几条就行了。
⑤下步教学如何改进：
课上多积累，传授答题经验。
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