关于排球正面双手垫球重点技术的突破反思

发布者：cj_yaosen   发布时间：2012-06-27 08:45:08   点击数:

关于排球正面双手垫球重点技术的突破反思

         宋清亮
　　排球运动是深受广大青少年学生所喜爱的一项球类运动，由于排球运动设备简单，对场地器材要求不高，规则容易掌握，运动负荷可大可小，比较适合在初中阶段开展，是初中体育教学教材内容之一。通过排球运动能促进身体全面发展，增进内脏器官的功能，对提高弹跳、灵敏、耐力、速度、力量等身体素质以及反应能力等都有积极的作用，培养学生机智、勇敢、果断、顽强等优良的意志品质，和团结合作的集体主义精神。

排球正面双手垫球，是排球运动中重要的基本技术之一，为保证大多数学生能完成课堂学习目标，体验到学习和成功的乐趣，采用了多媒体课件进行辅助教学，主要为了激发学生学习兴趣，充分发挥学生的积极性和挖掘学习潜能，注重差异，让每个学生都受益。双手正面垫球技术性强，有利于学生体验探究式学习。通过观看课件激发学生的学习热情，运用自学、自练、游戏等方法。让学生享受排球乐趣的同时掌握动作要领，以便于激发学生的学习积极性和主动性，培养良好的心理品质。教法与学法运用的如何关系到授课任务的完成情况，为突破这一重点教学采用单一教材教学模式设计整体结构。根据学生的认识特点采用愉悦身心过程—尝试体验过程—巩固提高过程—身心放松过程的教学结构设计。

通过观看课件、小组学习、体育骨干指导来创设学生体验探究式学习方式，并运用多媒体辅助法、巡回指导法、引导法、讲解示范法、提示法、接错法、适时激励法等多种教学手段进行教学，对击球的部位，和手臂触球部位是否准确和在腹前击求以及垫球时上下肢的协调用力进行固定球的练习，发挥学生主体作用，同时培养学生的自主意见。

体育学习的目的在于激发和保持学生对体育的学习兴趣。学生学习的内在需要主要表现为学习兴趣。学生对体育本来就有了一定的兴趣，只要我们稍加引导就可以激发学生的学习兴趣。了解学生对哪些体育项目感兴趣，并根据此调整教学计划，使教学内容尽量与学生兴趣接轨。在课堂中充分尊重学生主体地位，采用民主和商量的口吻以期调动学生学习兴趣，使其主动学习，才能使学习气氛宽松、广阔，学生无拘无束地置身其中，尝试学习，享受学习的乐趣，课堂焕发无限的生命力，学生思维活跃，热情高涨，真正成为学习的主人，成为课堂的主角，这样往往会取得事半功倍的奇效。