獐小-岳喜彩-教学反思

发布者：cj_jyk   发布时间：2012-06-27 08:36:25   点击数:

《购物》教学反思

 

獐子中心小学岳喜彩

 

本单元内容 “购物”，是在学生的生活经验及感性认识的基础上，通过设计一系列熟悉的购物活动，使学生认识人民币，能解决与人民币有关的一些实际问题。通过“买文具”认识小面额人民币，通过“买衣服”认识大面额人民币，通过“小小商店”学习正确使用人民币等知识，并综合运用所学知识来解决实际问题，因此本单元的学习重点放在购物活动中体会人民币的功能和正确使用人民币的方法，体会不同面额人民币之间进行等值兑换方法的多样性。

但是一年级小学生比较缺乏购物的实际经验，学起来非常抽象，难度很大，主要体现在以下几个方面：

1、算钱。4张20元+6张1元=（）元，3张5元+5张2角=（）元。这部分内容学生出错，看到5张2角马上会算成10元，看到4张2元会算成6元，从而导致最终结果出错。解决这类问题，在于引导学生看清单位，弄明白钱的张数之后再进行计算。

2、付钱。刚开始有的学生会写1张30元、1张80元等等，闹了不少笑话。这个困难的解决，在于要学生认清楚人民币的面额有几种，就能减少、避免错误。

3、找钱。5角-2元7角=（）元（）角，20元-4元5角=（）元（）角，50元-31元9角=（）元（）角，这部分内容也较难，运用已学的减法知识，学生慢慢地在接受，但还是容易算错。这部分知识点，要正确处理好：1元=10角；1角=10分。并且要弄明白先对同单位的进行计算，之后再做剩下的计算。

其实，学生实在是没这方面的经验。在学习本单元前，学生很少自己用钱。一般都是家长为他们买东西。至于兑换和算钱实在是难为他们了。希望在实际生活中，学生和家长一起，会花钱、会算钱、多实践，在生活中应用数学，体会数学和生活的密切关系，这样更有利于学生的学习。

 

2012-5-26