《模仿走》单元教学的反思

发布者：cj_yaosen   发布时间：2012-06-27 08:28:08   点击数:

《模仿走》单元教学的反思

 

陈越男 
 

从模仿走这一单元的课中我真正体会到了在上好每一节课时不但要备教材、教法、更要备好学生。因为每一位学生都有自己的独特的内心世界，精神世界和内在感受。有着不同他人的观察、思考和解决问题的方式。例如：在模仿各种走的那一课，我采用了个体随意模仿自己看到的，想到的，无论是人还是动物的走，同学们模仿的千姿百态的走路姿态，有人的，有动物的，一个个模仿的都很形象兴趣十足。我看到了也不免笑笑，可是，就是没有我们课本上要求的模仿走的动作。我叫停个体练习，把我准备的课件给学生看，让学生去模仿练习。可是看到的是学生的兴趣不是很高。这节课虽然完成了教学任务，但是学生的情绪不是很高，我静心下来想一想。 

其实，学生有独特的个性，每个学生的学生方式本质上都是其独特个性的体现，每个人的智慧类型不一样，他们的思考方式，学习需要，学习优势，学习风格也不一样，根据学生不同性格类型设计教学方法，力争为每一位学生创造一个可以发挥的天地，力争每一课都能从学生的实际情况出发，联系生活，以此来激发学生的学习热情。让学生在“学中乐，乐中学，”以他们为本，教师为主导，他们为主体，师生互助。这才是我们作为一线体育教师的责任。