省级培训明方向 “十二五”干训新起航
发布者：cj_lihua 发布时间：2012-05-24 15:10:11 点击数:
省级培训明方向 “十二五”干训新起航
2012年5月21——23日，辽宁省“十二五”干训教师专题培训在大连举行。届时长海县进修学校干训教师有幸参加培训。培训中，聆听了省教育行政学院鲁良主任关于“十二五”开局干训工作部署及《专家型（骨干）校长研修培训的实践与思考》、孙远航教授关于《“十二五”必修课程设计思路与培训要求》的专题讲座，同时也聆听了阜新教育学院王艳秋教授关于“十二五”中小学校长提高培训的必修课《特色学校创建的理论与实践》的备讲指导，三位教授在回顾“十一五”干部培训工作基础上，对“十二五”干训工作做了宏观上的解读和要求，对下一步工作做了具体的设想和详细的规划，对具体的培训实施做了积极引领，让大家对“十二五”的干部培训有了明确的认识。尤其对特色学校的建设，不仅有了理论上的升华，而且还提供实践上可借鉴的范例——大连市十五中学的特色打造。本次培训让我们收获最大还是这种理论与实践相结合的培训模式，在特色学校建设的理论学习同时，进行实地考察学习，让大家记忆深刻，感慨万千。
“十五中学”作为全国百所特色学校实验校是名副其实、众望所至。从“学画先学做人，画品亦是人品”的办学理念中折射出它的独特育人模式——让学生先成人再成才，围绕特色课程的打造，增加学生的创新底蕴，通过注重环境效应，营造校园艺术氛围；加强国际交流，拓宽学生国际视野；与高校资源深层次对接，进行人才培养……让学生放飞理想，自由在知识海洋里翱翔，努力成就自己。“十五中学”用他们的行动在实践“高培养做人、高水平学习、高品质生活”的理想，精心打造美术特色的校园文化生活。
从十五中学的特色建设历程看，特色学校需要创建，而创建特色需要学校全体成员的长期探索、积淀，校长首当其冲走在前面，校长的个性风格、办学理念、管理能力都将影响特色学校的建设。所以，作为校长一要引领广大教师把特色学校目标内化为自觉行动，形成人人参与推进和创设特色学校的氛围；二要在全面提高特色学校办学水平的基础上重点把经费投入特色项目，为特色建设创造条件；三要分环节打好几个战役，逐步深入到教学领域改革课程和教学内容、教学方法等，在实现素质教育课程化、课堂教学素质化的基础上创建办学特色；四要以教育科研为先导，在实践的同时加强理论研究，不断总结、反思，不断完善，逐步实现学校个性化目标。教师则是特色学校建设的中坚，作为教师教育理念必须紧跟时代要求；教师队伍结构必须合理；教师必须具有科研意识和科研能力；教师的专业思想要牢固；教师的专业技能符合要求……这样才能顺利推进特色学校建设。而学生是特色学校建设的根本归宿点。通过特色学校的建设，使学生思想道德水平符合国家、社会、家庭的要求、自我学习能力得到加强、学业成绩达到教育目标的培养要求、能处理好学习与生活的关系、身体素质达到指定标准、学会处理身边的人际关系、有远大的理想和服务社会的意识。总之，在特色学校创建过程中，应立足自身实际，高度重视内部要素建设，坚持以人为本，充分发挥校长、教师和学生这三个要素的主导作用，同时努力优化课程设置，提高教育教学质量，加大科技投入，打造特色学校文化，在特色学校内部构建一个和谐的特色化的要素环境。
在特色学校建设理论与十五中学办学特色的观摩学习中，对特色学校建设有了新的认识，将会指导我们去思考、去探索、去改变，也将指导我们如何落实“十二五”干训课程“特色学校创建的理论与实践”的培训，做到明确目的性、增强实效性、突出实践性。
长海县教师进修学校干训部
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