广鹿小学 王发训 《吉祥图案——剪纸》
发布者：cj_zhangyu 发布时间：2012-05-02 13:58:44 点击数:
《吉祥图案——剪纸》
广鹿中心小学 王发训
剪纸很有民族特色。但是近年来，贴窗花的习俗却渐渐少去。为了剪纸艺术的传承，增强学生对传统文化的了解，我设计了这一课。
根据学生实际和教学内容，我安排了两课时来教学本课，第一课时欣赏和设计草稿，第二课时制作和进行作业展示。我认为本课需要解决的问题有：剪纸的特点即剪纸与绘画的区别，剪纸的两种方法——阴刻和阳刻，剪纸的制作步骤，其中草图的绘制是学生学习的难点。
我认为在教学中欣赏剪纸和学会制作剪纸一样重要。欣赏需要让学生了解剪纸的特点和剪纸的方法。把剪纸欣赏渗透到剪纸教学中。在教学中力求让学生的积累经验入手，采用大量丰富的剪纸作品进行直观展示：北方剪纸的粗犷，南方剪纸的细腻清新，套色剪纸，染色剪纸。通过教学，我发现让学生分组自己总结要比老师直接讲授效果更好，大部分学生了解了剪纸简洁明快的特点和阴刻、阳刻两种方法。
在教学剪纸的制作过程中，我教学生选材——画草图——剪刻——粘贴，我尽可能跟学生同在一个角度观察、与学生交流，及时发现和总结所遇到的问题并及时解决，见到优秀作品及时表扬，既融入情感交流拉近距离，也能更好地兼顾全体。
课堂作业是学生技能的体现，是学习的反馈，反应了学生的掌握程度。两课时下来，三个班出现了一些优秀作品，但是依然存在一些问题，主要有两个原因，一是选材的问题。平时生活的积累有限，学生不知道该剪什么，要么是将老师的范作照搬照抄，要么是找来个图案来画，自主设计的相当少。我想，在教学剪纸之前，先教一课吉祥图案的设计，让学生对民间吉祥图案了解更多，在吉祥图案绘画的基础上学习剪纸，应该较容易。二是不知道如何设计草图，主要是对于剪纸的特点掌握不够或者是不适应设计的方法，不是画得过细就是不知道黑白层次的设计。从学生的角度也可以理解，第一次正规接触剪纸就学习复杂的图案，在课上安排点小活动，带动学生的兴趣，再做复杂的图案，效果会更好。
另外，上课时教学方法也可以更加多样，如何才能调动更多的学生，特别是对美术不是很感兴趣的学生，参与到学习活动中来，也是我以后教学中需要解决的问题。
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