外培教师交流体会—海小—罗拥军

发布者：cj_jyk   发布时间：2012-04-28 10:02:28   点击数:

城乡教师交流学习工作总结

海洋岛学校-----罗拥军

　　2012年3月，我参加了城乡教师学习交流活动，在这为期1个月的学习中，我收获很大，获益匪浅。在此，就将自己一月来的学习情况汇报总结如下：

一、大连甘井锦华小学整体观感

1、校领导班子团结务实，能干事、干实事，实干事
  从校长到各处室主任分工明确，责任具体，各司其职。学校无论大小活动，教研活动的开展，各种层次的会议，各种竞赛展示活动，甚至各种检查评比，教师值日，学生就餐，课间安全，教师考勤，午管等等都有校行政人员参与，为全体教职工起到了模范引领作用，形成了人人有事做，事事有人做的良好局面。校领导办事讲究民主，对工作进行安排，大家各抒己见，相互沟通交流，充分发挥教师的主观能动性，集中大家的意见形成决议，然后在进行落实执行。领导率先垂范，兢兢业业，学校呈现出人人争先，个个赶超的蓬勃景象。
  学校校长的教育思想先进，是学校办学目标实现的基础。我挂职的锦华小学于校长是位女校长，平易近人，和蔼可亲，有很强的组织和沟通能力。她的育人思想——人文。就是尊重每一个生命个体的发展，是宽容，是理解，是关爱。在教师管理上，她强调“欣赏”，“对人宽容，对事认真”；“要放空间给老师”；“不要硬逼老师，但要时刻提醒他们，让老师明白努力工作、做事，不是为了学校，更不是为了校长，而是为了你自己”。学校的管理理念是“以人为本，以师为本，以生为本”，一切管理工作从“人”的特点和需要出发，“张扬个性，和谐发展”。一个好校长就是一所好学校，方向明确，思想先进，实现目标就是指日可待。
   2、学校办学规范而开放
  学校多途径的培养模式、分层次教学，不放弃每个学生，注重课堂教学的效能，严格按课程标准开设课程，特别是短线学科开设齐全，特长生培养坚持不懈，办学特色明显，全面推进素质教育。学校每天上午准时升旗或做广播操，下午学生4：20准时放学。专时专用，按时守规，讲求效能的工作原则，使得学校的教育教学和学生的行为更加趋于和谐发展。学生们在校园文化建设中，多方面展示自己，得到体验，拓宽了健全人格的发展空间。
   3、校本研修促教师内涵发展
  学校制定有相应《教师校本培训实施方案》和《校本培训学分考核细则》，采取有效的措施，激励老师人人参与学习培训；每学期都聘请教育专家到校做培训；对于青年教师，学校每年都为他们“压担子、拜师傅”；学校给青年教师创造较多的实践机会，只要有能力，就可以承担公开课、汇报课等，让他们在工作实践中得到更多的锻炼和培养。同时学校注重校与校之间的交流学习，区教研培训中心每月都有大型教研活动，学校根据具体情况制定切实可行的教研培训计划，严格按照计划组织教师参与学习培训。
  学校每个备课组一周一次的集体教研，备课,备课内容统一要求，教案书写各具特色，体现了团队协作，又突出了个性。学校实行“课堂开放制”，每周均有不同的学科实行开放。实行教师学习制度，规范教师政治业务学习的内容和时间，保证老师理论素养的不断更新。
   4、教师敬业奉献，乐业爱生
  在锦华小学无论是学校领导还是普通老师，他们爱岗、爱校，乐业、敬业的精神时时在感染着我。我不止一次到老师办公室、教室去，多次和老师、学生座谈，每一次都很在意他们的办公情况和学生的作业、学习情况。老师都能够做到全批全改。学生除作业之外，每周二可参加各种各样的兴趣小组；老师每周要批改作业、参加教研会、书写教案、制作课件、理论学习、组织兴趣小组、参加培训等等，这样下来，老师们都很忙。但老师们任劳任怨，无怨无悔。
   5、学校德育工作重践行
  学校通过各类少先队活动的开展，让学生在多途径的实践中体验、感悟，提升他们的自我教育、自我管理能力，促进他们形成积极的生活和学习态度、良好的学习策略和可持续发展的学习能力。如：通过主题教育活动、礼仪入学、成立学生自我管理组织，对广播操、学生课间休息、文明礼仪等方面进行自我管理，并由学生定期进行点评，让学生在自我管理过程中教育自己，影响别人；学校通过专题讲座、演讲比赛、城管革命等主题队会形式，对学生进行教育活动；通过艺术节、体育节、运动会等大型文体活动，以及分年级、班级的各类文体活动，让学生在提高艺术修养、增强体魄的过程中，得到熏陶和锻炼。

二、个人学习基本情况
  报到后，和指导教师在会议室参加了见面会，明确了本次学习活动的日程安排、要求及注意事项。３月１日早，参加了学校组织的升旗仪式；随后又在指导教师的带领下，参观了学校。从１日开始就进入课堂，认真听课，课后，与指导老师积极探讨教学中的实际问题和困惑。

　  在这次学习活动中，我严格按要求办事，每天按时到校，认真听取指导老师的课，积极参加各种活动，主动与指导老师交流探讨；同时，又参加教研活动、各种校级教学观摩、班会观摩等。一月时间，自己共听课６0余节，撰写《头脑奥林匹克--主旨研修报告》、在指导老师的辅助下进行了三节汇报课教学、研修日记等等，顺利完成交流研修任务。

三、教学收获
　　1、切实转变教育教学观念，以发展能力为主，以育人为重。
  我们教师的通病是过于注重文化知识的传授，而忽略能力的培养、品德的塑造。长期以来，我们总是陷入“死教书、教死书、教书死”的怪圈而不能自拔。
  在参观了城中学生作品展室后，我有耳目一新的感觉，都为学生们的才华而赞叹不已。从学生们的各种作品（粘贴画、手抄报、书法、手工、国画）中，我们看到的，不仅仅是学生的创造力，更多的是学校开放的、先进的办学理念。而这正是我们乡村学校有待提高的方面。

文化知识的传授固然重要，但过于强调的话，只能导致学生“读死书、死读书、读书死”，于人、于国、于社会都没有什么好处。有人说“中国最大的失败就是教育的失败”，这句话还是有一定道理的。我觉得，无论怎样，教育还是应以发展能力为主，以育人为重。作为教育者，我们最需要的，就是长远的目光，不能急功近利，只重分数。 　　　

2、克服“文人相轻”的陋习，虚心求教，不断学习、终身学习。
  本次活动，我的指导老师是科学老师张健，听她的课，是一种享受，无论是工整的板书、还是优美流畅的语言、或是一丝不苟的教学态度，都给人以深刻的印象。细致的讲解、独特的启发、有梯度的拓展，更成为课堂的亮点。反思自己，看到了自己有那么多的地方需要提高。我也真正明白了“活到老、学到老”这句话对于一个教师是多么重要。
　　3、坚持自己的教学风格，先上好传统课，不盲目跟风丧失教学个性。　

　　这几年，教育改革轰轰烈烈，势头很猛，很多老师都觉得越来越不会教书、越来越不知道该怎样教了。这种困惑也一直困扰着我，为了适应形势，自己也曾多次进行教学改革和尝试。可革来革去，课堂是每况愈下。在学习中，我醒悟到教师要上好课，必须要有头脑，先扎扎实实上好传统课，坚守好自己的教学原则和风格，然后再谈改革。否则，传统没学会，就盲目跟风，被风向左右，怎会有收获？怎会有成功？
    4、引入媒体，激发学习兴趣，提高课堂效益。
  在城中学校，多媒体配套设施是比较齐全的，媒体的使用率也非常之高。多媒体的使用，明显的化抽象为具体，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效率。今后，在这一点上，自己应克服困难，想方设法，努力做到。
   5、发挥集体的力量，集思广益，共同提高。
  城中学生多，班级多，同科老师多，无论是学术问题还是管理经验或是实际任务，都能在一起分工协作、相互交流。像出单元测试卷、准备等，都体现出集体的力量和智慧。
  “一花独放不是春，百花齐放花满园”，教育是一个大事业，单凭个人是难以胜任的，无论是教师，还是学生，都应充分发挥团队精神，同协作、共进步、齐发展。
四、对照与思考
  锦华小学的规模不大，但办学条件、教育理念、教学质量、社会影响与我们却有一定的悬殊。我谈下自己的感想：

  1、加大教育投入，改善办学条件,提高教师待遇。为学校创设一个宽松的外部环境，让学校不再为钱发愁，把主要精力花在教育教学上。
  2、创新教育理念，改进教学方法.要树立开放的教育理念。要突出视野的开放性，强化大教育的意识，改变过去“就教育论教育”的狭隘思维。强化忧患意识，加强比较研究。
  3、狠抓德育工作，培养健全人格,狠抓常规、狠抓重点、狠抓班集体建设。教师都要以发展的眼光看待学生成长中出现的问题与偏差，给学生提供一个充满温暖、关怀的环境来促使学生提高心理承受能力，更好地认识自我，发展自我，从而树立积极的人生观，创造良好的自我形象。
   4、提高教师素质.提倡“三种精神”，即敬业爱岗精神，无私奉献精神，开拓创新精神。学校领导班子要严以律己，身先士卒，深入班级抓教研，深入班级抓管理，深入课堂抓教学改革，与师生同甘共苦。

  回顾这一段时间的学习工作，我还有许多想做而没有机会去尝试的工作，还有很多经验和作法值得进一步挖掘、学习，我深深地感到：在学习期间，我不但增长了见识，丰富了阅历，积累了经验，充实了头脑，还交流了感情，收获了友谊。我很幸运自己能够有这样的机会外出交流学习，让我难忘。

    凡事有得必有失，一月的学习收获不少，但也耽误了学生很多课，以至教学进度滞后，影响教学成绩，这些，在以后的工作中，自己将设法补齐。决不亏待学生，决不亏待工作。

                          　２０１２年３月３１日