“回家”调研----四块石小学调研之后感

发布者：cj_xiaoping   发布时间：2012-04-15 11:31:01   点击数:

“回家”调研

——四块石小学调研之后感

本周可以“回家”调研了！说实话每次调研都盼着四小这一站，因为我可以回家看看！看看我想念的同事，我可爱的学生~~~虽然平时也经常跑去瞅瞅曾经在那奉献青春，工作了13年的地方，但本次能随四小的同事们一起上下班，仿佛又回到了从前，颇有异感！而且是感慨万千那~~其实完整的就呆了四天，我是带着不同的身份与任务来的，和自己的同行们交流着课上课下的点点滴滴。

一直以来，我是比较幸运的，也很知足。因为我拥有着一批有素质并且很和谐的“音乐人”。我们的音乐课堂教学已经稳步向前发展。上升趋势显著，我一直把四小的音乐课堂教学及艺术教育视为全县的“龙头”。本次回来调研更加证明了这点！短短四天我看到了也和同行们交流了很多，值得感动的三大点。

一、  课堂教学扎实

本周听音乐课8节。每节课都很不错，我们的音乐教师课堂老练成熟，教学流程顺畅，思路清晰。看到学生一张张熟悉的脸，一声声老师好，我有点激动。孩子们能在有这么好的教学设备，专业的教师指导下上音乐课是件多么幸福的事啊！看着她们在课堂上的挥洒，坐着听课的我忍不住也有种冲动上一节课。

秦老师课堂和孩子们很有亲和力，一言一行感召着学生，教学知识点抓的很牢靠，是一位优秀的音乐教师。吴英华老师课堂稳重，成熟，扎实，尤其对学生的声音方面的训练很关注，（这也许跟她带合唱队有很大关系）训练的方法和效果都很明显，听她的课会很舒服，给人以享受！

刘丽华老师课堂明显趋于老练，有自己的教学思路每节课都是在认认真真实实在在的教学生。昨天听了一节复习课演唱了四首歌曲而每首歌曲的谱子都能唱的很熟练这点使我很惊讶，忍不住我也站起来和学生们一起唱唱

张莉老师今年教的是一年级，一年级学生好动，注意力不集中，尤其在音乐课上随意性很大，张老师总是很有耐心的去哄着他们一步一个脚印的唱、跳。课下还虚心的向我询问了去年我曾教一年级的经验与感受。


总之这四位音乐教师真的让我很满意，同时听他们的课也在鞭策着自己。音乐教学将继续上升上升，千万别下滑。而且我坚信我们的音乐课堂教学坚决不逊于市内的。

二、接受能力强（一点就透）

在基地校期间我就结合自己以前的教学经验和在其他学校听课时发现两个问题跟同行们交流着。1、课堂上孩子们唱歌不到位，教过的歌学得快，忘得快，期末考试不随琴时唱歌跑调现象及其严重。背唱曲目数量不够。最重要的是现在只有课上用书课后书是不往家带的。我告诉同行们这就需要咱们在课堂上加大学唱歌曲、曲谱的力度。让学生们扎扎实实的演唱。2、自课改以来有的老师越来越不会上课了，思路有点模糊了。课改以前的音乐课强调知识性很重要，什么调式调性、拍号节奏的都得讲，课改以后不需要了，让孩子们多听多感受，以审美为核心了？因此课堂上设计很多环节，每一个环节处理的都不细尤其歌曲教唱部分，“走马观花”的现象频频出现。因此我在基地校就在抓 “加强课堂唱歌唱谱教学”的调研主题，用“2乘3”的教学模式”（一节数学课给我的启发）开展。课上不能忽视音乐性，必要的知识必须得讲，而且得有训练让学生牢记。音乐的“主心骨”不能扔。简单一讲四小的音乐教师都明白，而且跟我一起商讨上课思路用好的方法解决歌曲演唱难点。本周调研真的让我眼前一亮。说咱四小教师聪明接受能力快是真事儿！所以本次来听课感觉很好！不是咱跟不上时代，是咱没找到适合教唱的好方法，这就需要我自身得走在最前沿，不断创新进取给教师带来新的信息。

三、课外活动队的开展一直很让人感动

四小的艺术教育之所以搞得这样红红火火，有成效。去年省级的优秀三队都定格了。这是跟校领导的决策和教师们的辛苦分不开的，每天早上间操凡是能用的上的时间都在那训练，总是本着“下手早，练得勤”的宗旨去开展，还有俩个副校级领导宁主任和王主任带头，四小的艺术教育搞不好都不行。这也是我在其他学校做三队宣传的一个亮点。

    四块石小学的音乐课堂教学与艺术教育大家是有目共睹的。我们将继续努力不断寻求更新更好的有效课堂教学，我相信在领导的大力支持重视下，音乐教师的共同努力下我们的音乐教育的道路定会越走越长越走越宽！