快乐与感动---大小调研之后感

发布者：cj_xiaoping   发布时间：2012-04-02 17:20:57   点击数:

快乐与感动

——大小调研之后感

在大长山小学调研整整两周了。由原来对大小的陌生到现在的清清楚楚，由原来的不太关注到现在的倍爱有加！孩子们的朴实，教师的诚恳，领导的热情都让我为之快乐与感动。虽然两周的奔波有点疲惫，焦急的等车让人烦躁但我们很充实，很乐意去接触去感受那些可爱的教师和孩子们。大小共三位音乐教师，每次听他们的课，对她们学校课外活动队所提出的意见与建议他们都能认真的接受并采纳。这些都让我为之感动着。

在大小听音乐课14节。这些课大部分都是好课，上上等课。也许我对我们音乐教师的评价很高。为什么这样说呢，我一直很幸运，因为在我们的音乐学科中，近几年没有新毕业的教师，最年轻的也有将近4年的教龄了，我感到很知足。我们的音乐课堂教学已稳步发展，而且成上升趋势，只能说我们的课堂教学在这些专业教师的挥洒下会越来越好。

于治东老师的课堂老练成熟，很注重学生声音的训练，注重了高年级学生的全面音乐素养的提高，课堂朴实。听他上课的语速及语调会让人很舒服。也经常运用自己的嗓音给学生范唱。瞧，他的口型多么规范。

 

宋晓辉老师每堂课都精心准备。备课上课细致到每个过渡语都认真揣摩。从开始律动到最后的拓展都能围绕着本课的歌曲而展开，给学生们带来了视觉与听觉上的享受。每次课后她都围着我让我给她的课堂提意见，细心的听我评课并做好记录。

本次让我又一次感动的就是小泡子小学的张莉老师。她教授的是一至六年级的音乐课，每节课她的多媒体教学很到位实用率很高。为了上课节约时间，让学生更好的享受音乐，她把每课的歌曲磁带都转换到电脑中，下载很多与本科内容相关的视频，在串联在一起给学生们听赏。高年级他专业自如的课堂教学是学生的一种享受。低年级她又能和孩子们打成一片唱唱跳跳。瞧，她不管自己的动作优不优美她都认真的领着孩子们跳。

看着那一群很“农村式”孩子们的脸，觉得她们幸运极了。坐在教室听课的我看着有这么好的人力物力，怎能有理由不干好自己的本职工作呢。我决定用自己最大的努力把我们的音乐课堂教学抓好抓实抓稳！

   当然通过本次调研我们的课堂也存在着一些小问题。最为明显的就是我们大小的孩子们唱歌跑音的现象尤为严重，不是很会用嗓子，尤其对高音的部分处理的不是很好。这些要引起我们音乐教师的极大重视。音乐课堂教学不能流于形式，设计好多环节为了完成下一个步骤而“走马观花”的现象频频出现，尤其在歌曲教授没有完全达到演唱效果之下而去外延。因此我把本学期所调研的主题和要研究开发的课程确定为“加强音乐课堂的唱谱教学”。

两周的调研虽然很累但有很多值得感动并快乐的地方。在我身边能有这么一批专业团结的音乐教师队伍，我相信通过我们的共同努力，我们的音乐课堂教学定会越走越好！