携起手来，为了和平与安全
发布者：cj_llq 发布时间：2012-03-16 15:52:42 点击数:
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学科
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品德与社会
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授课人
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刘宇晓
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授课时间
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2010年 3月 日
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年级
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六年级
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课题
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携起手来，为了和平与安全
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课时
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1
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课型
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新授
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教材分析
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本单元的主旨是帮助学生概要了解20世纪以来，直接影响人类生存与发展的有关战争与和平的状况；知道为争取世界人民的平等，一些伟大的战士和国际组织所做出的努力；帮助学生拓宽眼界，知道关心世界发展中的大事；启发学生追求世界和平与人类平等的愿望。本课是四单元主题二“迈向和平的世界”第一课时，旨在对联合国这个国际组织进行更深入的了解，认识我国在联合国中发挥的作用，知道在联合国维和部队中中国军人的无畏身影，并且由此更加具体深入的认识联合国在维护世界和平中所起的作用。激发学生与世界人民一起追求和维护和平的美好愿望。学生进一步学会用多种方式收集、整理、选择、表现信息的能力；提升从更宽广的视角认识世界的能力。
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学情分析
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上学期期末，学生已经学习了联合国一课，了解了联合国的宗旨、我国在联合国的地位以及发挥的作用。但是，大部分学生对这个问题还是不太熟悉，模模糊糊，所以课前可以让学生收集相关的资料，可以再现，课堂上以学生为主题，充分发挥小组合作学习的作用，了解联合国在现在国际社会中发挥的作用。通过讨论，学生们自己解决问题，课前老师已经布置了调查作业，学生能够根据兴趣和手中收集的资料制作在小组内交流总结，完成本课学习目标。
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教学目标
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1.说出联合国的宗旨及联合国的组织结构。
2.说明安理会的职责。
3.说明中国是联合国的始创国和常任领事国之一。
4.说出在维和部队中我国战士所作出的贡献。
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教具准备
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师生收集联合国相关的照片、资料和视频并适当整理。
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教学过程
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教学环节与内容
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教师活动
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学生活动
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设计意图
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时间分配
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一、揭示课题、交流已知的内容。
教师引出课题，学生回忆联合国成立的背景。
二、小组交流，说说对联合国的认识。
学生根据已有的知识、经验和课前调查，说出自己的见解，并提出所要了解学习的内容。
三、指导学生自学教材10至11页，并利用课前调查尝试解答问题
组织学生开展小组交流活动，小组内整理答案，要求每个同学都发表自己的见解，请组长做好发言记录，用大家商量好的方式来梳理答案。
预设：
①联合国的宗旨及主要机构。
②我国在联合国的地位及作用
③中国维和部队在国际事物中发挥的积极作用。
四、归纳、提升、总结
引导学生归纳总结联合国的意义
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1.播放视频“二战后——联合国成立的背景”。
2. 引导学生回忆并说出联合国成立的背景。
1、引导学生交流联合国的知识。
2、启发学生提出自己的问题。（教师板书学生在本课要了解的问题）
1.提出自学要求
2.组织、指导小组交流活动
3.组织进行小组汇报
4.播放视频：我国维和部队在联合国执行任务的积极作用。
帮助学生归纳、提升、总结
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1.看“二战后——联合国成立的背景”视频，回忆二战给世界人民带来的灾难。
2.说说对联合国成立的背景。
1、小组内交流:说说自己对联合国的了解。
2.小组汇报：对联合国的了解
3、提出在本课想要学习的问题。
1.自学教材，并利用课前调查尝试解答问题
2.参与小组交流，每个同学都发表自己的见解，用大家商量好的方式来梳理答案。
3.小组汇报
①联合国的宗旨及主要机构。
②我国在联合国的地位及作用
③中国维和部队在国际事物中发挥的积极作用。
归纳总结联合国的意义
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利用精彩视频，吸引学生，提高兴趣，引起回忆。
对学生已有的知识和课前调查有初步的了解。了解学生的渴求，适当进行教学内容的调整。
给予学生独立思考的时间为小组交流做准备
小组合作形式能为学生提供更多的表现自我的机会，促使学生的思维向更高的层次延伸。
关注个性化表达方式
利用视频播放，学生感兴趣，提高理解。
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3分钟
8分钟
6分钟
21分钟
2分钟
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板书设计
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联合国
1、宗旨：维护世界和平与安全
2、我国在联合国的地位及作用 创始国，安理会常任理事国（否决权）
3、中国维和部队
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部门概况
行政部门
业务部门
