2011新教师培训感悟
发布者：cj_wx 发布时间：2012-03-14 13:49:13 点击数:
2011新教师培训感悟
四块石小学
梁娇
我很荣幸地成为长海县教师队伍的一员，开始了自己人生的新征程。面对我们这些刚刚上岗的新教师，进修学校为我们考虑的非常周全。从教师五课功到教学反思，从课程改革到信息技术的研究与实践，从教育政策法规到教师心理健康讲座，从师德学习到主题式校本研修，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训，让我们树立起师德观念，规范教学行为，从而迈好第一步。
通过两天的培训学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。在培训期间，最让我印象深刻的就是栾老师讲的关于教师五课功。谈到教师五课功，作为教师的我们都会知道，这五课功就是备课、上课、听课、说课、评课。但是如何做好五课功，我们似乎对这个概念很模糊。栾老师重点讲了其中的三个内容。
首先说备课，大多数教师都是课前备课，似乎很少有教师会在课后备课，感觉课上完了，反思一下，就没什么事了。实际上，通过这次培训，我了解到不仅要有课前备课，还要有课后备课。课前备课要熟记教材、备方法、备感情、备语言、备教态、备教具等等。那么课后备课要备什么呢？其一，要备这节课反映的教学效果；其二，要备教学中的问题和不足。课后备课为我们以后的教学提供积极的借鉴功能，可以在已有的教学设计、教学反思这些资源基础上，进一步地改进教学，使得教学设计进一步完善和优化，以备后续教学借鉴。
其次，就是如何上好课，我记得当时栾老师问我们这个问题的时候，很多教师都在仔细斟酌应怎样回答才算全面。后来栾老师点名叫了一位美术教师回答这个问题，他就站起来说了一句话：“我觉得要上好一节课首先要有良好的身体状态”。他说完这句话就把在场的所有教师都都笑了，但是笑过之后，再仔细回想一下，他说的何尝不对，如果教师本身的身体状态都欠佳，又何来饱满的热情来上好课。当然，他说的并不全面，只是其中的一个必要条件。栾老师从六个方面向我们讲解如何上好课：⑴把握学科属性；⑵强化目标意识；⑶有效的安排课堂教学内容；⑷教学方法适当灵活；⑸课堂组织要严密紧凑；⑹主体和主导作用的有效分配。这六个方法对于我们新教师而言是非常重要的理论基础，如果想要真正的上好课就必须加强实践锻炼，只有这样，才能熟能生巧。
最后，就是如何说课。说课的基本形式是“四大模块”模式，它由说教材、说教法、说学法、说教学过程构成，这种模式对于初登讲台、经验不足的我们，是一种全面把握教材、宏观感受教学过程，快速规范教学行为的好方法，便于我们逐渐提高学习层面。
这次培训对我印象较深的还有孙永旭老师的《新教师心理健康讲座》，对此印象较深较感兴趣的原因是，我也是从属心理健康专业的。一开始，孙老师就问了我们在座教师一个问题“能接受自己有心理问题的人请举手”，举手的人寥寥无几，他们都不能接受自己有心理问题，觉得有心理问题就是有“精神病”。事实上，我们教师大多数都有心理问题，只是问题的大小不同而已。作为新教师的我们由于缺少教学经验和社会经验，相对于老教师更容易将不良情绪带到教学工作中去，并且，新教师在处理教学过程中的“突发事件”时更容易情绪失控。孙老师用自己的工作经验给教师心理健康定了一个标准：一是，接受自己作为一名教师；二是，适应做一名教师。在面对来自工作、生活以及社会上的各种压力，我们更要关注自己的心理健康，处理好工作、生活各方面的关系，提升自己的自信心，以达到更好的教书育人。
我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须“入乎其内”。要把自己始终当成新教师去看待。努力学习专业知识，提高自身素质修养，虚心请教，勇于实践，不断创新，锐意进取，在自己的岗位上贡献出自己的力量。感谢进修学校领导对我们新任教师课程的精心设计和安排，感谢老师们无私的传授和指点。我想，此时此刻我知道自己应该怎么样去做一名好教师了……
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