关于组织小学信息技术教师参加全国大赛的通知
发布者：cj_sfy 发布时间：2012-03-02 16:22:57 点击数:
关于组织小学信息技术教师参加
“2012年（首届）全国信息技术课程教学课件大赛和
‘龙芯杯’2012年全国信息技术课程教学案例大赛”的通知
各小学：
本着面向教师、服务教学的宗旨，为信息技术教师搭建一个展示才华、共享资源的平台，首届全国信息技术课程教学课件大赛和‘龙芯杯’2012年全国信息技术课程教学案例大赛正式启动，为了推动我县信息技术教育的不断向前发展，提高信息技术教师的综合实践能力和素质，经研究决定，组织我县信息技术教师参加此次全国性比赛。现将比赛细则公布如下：
一、 参赛对象：
全体信息技术教师。
二、 作品提交：
请在3月25日前将个人参赛资料和作品提交到sfy1370011@sian.com信箱中（注：大赛每幅作品收取50元评审工本费，请参赛教师随作品一起上交）。
三、参赛要求：
请各校信息技术教师能抓住机会积极参与，具体参赛要求详见附件，请参赛教师仔细阅读，以免影响参赛作品的接收。
四、 联系方式：
长海县教师进修学校 孙老师 电话：13500750656
长海县教师进修学校
2012、3、2
附件1：
一、投稿规范
1.课件基本信息表，请放置在课件说明文档的首页：
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作者姓名
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电子信箱
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作者单位
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邮编
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课件名称
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手机
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适用教材
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（如无对应教材可不填）
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课时
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课件类型
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（如PPT、FLASH动画、教学网站等，网站类作品另需提供发布后的网址）
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注：单位地址一定要写详细，以便统计地区归属，如江苏省南京市南京一中、江苏省常州市奔牛高级中学，不能只写学校名称。适用教材一栏要写明教材出版社和教材名称，例如：广东教育出版社普通高中《算法与程序设计》。课件采用匿名评审，请作者提供两份课件（一份为匿名版，一份为带个人信息的课件）。
2．关于课件
（1）课件名称要简洁明了。
（2）课件作品内容要完整，且易于评委操作和理解；确保信息安全，不得携带病毒。
（3）需提供课件设计意图和使用说明文档。FLASH动画和程序类作品还应提供源文件和可执行文件；课件运行如需特殊播放器播放，必须自行提供播放器的安装文件，并在课件使用说明文档中指明；课件可移植性强，能在通用操作系统上正常运行。
（4）要求在参考教材的基础上，针对知识点（知识单元）设计制作课件。
（5）课件资料请采用压缩文件形式投稿，原则上大小不得超过50M。
3.引用或借鉴说明
课件素材如来自网络或有借鉴他人成果之处，需注明来源。
4.特别声明
（1）不符合投稿规范的课件将视作无效课件，不予接收和登记！
（2）主办方可以在有关媒体或第三方合作机构上发表、传播获奖课件。参赛即视为接受本条款。
（3）参赛者文责自负。一旦发现有剽窃、抄袭行为者，将立即取消其评奖资格。影响恶劣者将被取消两年以上参评资格，并通知其所在单位。
二、课件评审标准
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评价指标
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分值
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指标描述
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1.实用性
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20
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（1）课件能针对某个知识点/知识单元，内容完整丰富，符合教学对象的认知水平和学习需求
（2）体现启发性，能调动学生的学习积极性
（3）课件可进行二次加工或普及推广
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2.科学性
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5
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（1）内容科学规范，引用资料正确合理
（2）无文法、语法错误，无错别字
（3）非原创部分，须注明引用资料出处
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3.技术性
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25
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（1）媒体和工具选用恰当，制作技巧恰当
（2）交互设计合理，学习进度可调、学习路径可选、交互参数可控
（3）程序运行稳定，无故障，响应及时，播放流畅
（4）界面友好，结构合理，导航清晰，操作简便
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4.艺术性
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10
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（1）构图合理，色调协调，风格统一
（2）语言简洁、生动，文字清晰、版式规范、字体运用恰当
（3）图片、视频、动画形象生动，声画同步，有感染力
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5.创新性
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20
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（1）立意新颖，构思独特，设计巧妙，具有想象力和表现力
（2）运用新技术并使用得当
（3）非教材翻版，而是对教材的再加工和再创造
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6.总体效果
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20
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评审者对课件的整体感受
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附件2：
一、投稿规范
1. 教案基本信息表，请独立放置在教案文档的尾部：
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作者姓名
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电子信箱
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作者单位
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邮编
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教案名称
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手机
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适用教材
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课时
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注：单位地址一定要写详细，以便统计地区归属，如江苏省南京市南京一中、江苏省常州市奔牛高级中学，不能只写学校名称。适用教材一栏要写明教材出版社和教材名称，例如：广东教育出版社普通高中《算法与程序设计》。教案均采用匿名评审，除教案基本信息表外，教案、素材资料、课件中不能出现作者姓名和单位信息，否则不予接收。
2.关于教案
（1）教案文件请使用word文档（源程序、PPT等补充资料除外）。
（2）教案名称要简洁明了，无需增加“教学案例”、“教学设计”等字样。
（3）教案文本中应适当插入截图，也可包含课件等教学资源，将有助于评委理解教案设计意图。注意：如有多个文档应压缩后提交，压缩文件不得大于15M。
（4）教学活动的设计应突出创新性，设计创意为衡量教案质量的一个重要指标。
（5）注意教案格式和排版清晰；正文请采用5号宋体，单倍行距；标题行和段落首行要缩进；标题序号和格式：一、（一）1.（1），依次类推。
（6）教案正文应在5000字以内；无需课程标准相关内容、大而不当的课标理念等的介绍；教学反思要简明扼要、具有针对性，控制在200~600字。
（7）教学目标应从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度准确描述。
3.引用或借鉴说明
案例应为原创，如有借鉴他人成果之处需特别说明，否则视为抄袭。欢迎参考、借鉴2008年优秀获奖案例：《书写智慧共同成长――全国信息技术课堂教学案例大赛优秀作品与点评》（北京师范大学出版社2009年版）相关作品；有关评委评审意见可参阅《中小学信息技术教育》2011年第10期信息技术课程案例大赛专题论文。
4.特别声明
（1）不符合投稿规范的教案、课件将视作无效教案，不予接收和登记！
（2）主办方可以在有关媒体或第三方合作机构上发表、传播获奖教案。投稿参赛即视为接受本条款。
（3）投稿者文责自负。一旦发现有剽窃、抄袭复制行为者，将立即取消其评奖资格。影响恶劣者将被取消两年以上参评资格，并通知其所在单位。
二、教案评审标准
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评价指标
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分值
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指标描述
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1.教学目标、教材分析、学生分析、教学反思的恰当性
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20
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（1）教学目标定位合理，描述清晰、行为动词恰当，合理体现三维目标
（2）教材分析和学生分析简洁明了，并据此明确教学重点难点、教学方法和策略等
（3）善于总结成败得失，能针对具体问题展开反思
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2.教学过程的有效性和教学内容的充实性
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40
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（1）教学流程和教学思路清晰，突出重点、把握联系、注重方法、循序渐进；评价穿插合理、简单有效
（2）内容充实，容量恰当，联系学生的生活实际，知识拓展合理
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3.创造性
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20
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（1）对情境创设、教学资源、教学方法、评价手段等的创造性运用
（2）对课堂突发事件能灵活处理
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4.总体印象
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20
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评审者对案例的整体感受（含案例表述清晰程度）
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注：评审标准中所提到的教案元素必须具备，如教材分析、学生分析、教学反思等。
部门概况
行政部门
业务部门
