教学设计大赛总结及结果通报
发布者：cj_chmy 发布时间：2012-01-05 07:15:16 点击数:
教学设计大赛总结及结果通报
为梳理、总结、宣传、推广课改十年来我县中学教师在新课程教学改革工作中取得的有益经验和研究成果，全面展示广大中学教师课堂教学设计的最新创意，探索提高中学课堂教学效果的有效途径和方式，进修学校中教部向全县中学教师开展了教学设计创意大赛活动。本次大赛有以下几个特点。
一、参与面较广
此次教学设计大赛的内容不限教材版本、年级、课型，所有的学校都动了起来。参与的学科有语文、数学、英语、物理、化学、思品、历史、地理、生物、音乐、体育、美术、信息。全县共有75名教师的76篇教学设计参与，在全县范围内评选出了15名优胜者，并进行了表彰。从这个意义上说，可谓参与面很广。
二、获奖面较宽
参赛作品由进修学校评审组进行评审。经过认真评审，最终评出一等奖六个，二等奖8个。每个学校的教学设计都有获奖者，对获奖者我们均颁发获奖证书给予鼓励。从获奖的人员来看，既有教学经验丰富的较为资深的老教师，也有初登讲台不久的青年教师，评奖体现了设计面前人人平等的原则。
三、教学设计的特点
开学伊始，各学校的常规教学及各种教育教学活动让老师们应接不暇，在百忙中，各校的领导及老师们能积极参与我们组织的此项活动并为此付出努力，作为组织者我们深表谢意。我们深知：那一篇篇优秀的教学设计是老师们辛勤的汗水与智慧的结晶，是老师们对事业追求与业务钻研精神的再现，更是老师们对教材与教法的又一次潜心钻研；也是教师与教材之间，教师与学生之间的又一次深入对话。对话中有传统教学理念的继承与发展，更有改革精神的贯彻与落实，体现了时代精神，充满着勃勃生机。对教学的三维目标，很多教师能从宏观上加以把握，微观上加以落实，教师的教学设计多姿多彩，教学目标明确多维，教学思路异彩纷呈。很多设计教学重点找得准，教学难点巧突破。教学环节简单朴实，教学方式实用有效，教学过程清晰明了，教学反思针对性强。丰富的教学活动愈加符和儿童的身心发展和智能要求，的确为教学所需。本次活动中我们看到的不同的教学设计就犹如看到了老师们不同的教学思路和不同教学的教学风格，它让我们看到了教育的多彩之路，它灿烂无比。
细心的老师不难发现，在每个年段的每个不同的教学设计中都有许多异曲同工之处，更有诸多细节设计与理解认识上的不同，从而形成了异曲异工的效果，熟长孰短，孰是孰非，哪一种更有利于教学，更能促进学生发展，我想我们的教师一辨即清。我们衷心地希望能够通过本次活动对教师专业发展、对教育的科学研究起到促进作用。特别是教师能够通过对设计中同课异构的内容的某一方面或全课作以深刻的思考，能从中有所悟道，有所创新，并就有些问题引起争鸣，进行区域内的学术研讨，使一些学术问题更加清晰更加明了，让教学设计更好的为教师服务，为教育教学服务，最终提高我县的教育教学质量。
四、教学设计永远在进行中
本次教学设计大赛虽然结束了，但是教学设计始终在进行中，因为它是教师教学工作不可或缺的一部分，是教学的必然准备，是教师专业发展的主渠道之一，我们衷心希望广大教师能在今后的教学工作中继续做有心人，在独自充分解读教材的基础上，能经常翻看借鉴他人的劳动成果，同时能创造出更为上乘的教学设计。我们更加欢迎广大教师能在百忙中不吝将自己在各种教研活动中几经推敲的教学设计或平日教学中即时生成的闪光之处（设计之外的花絮）随时发在网上，以供大家分享。我们也会尽最大的努力来祢补许多好的教学设计没能展现在本次赛台上的最大遗憾。我们深知：教师中藏龙卧虎，定有许多设计精品未曾问世，或许它们就在你手中，恳请赐教，恳请发表。为此我们深表谢意。我们期待永远进行中的教学设计成果多多，我们期待超越，我们盼望飞跃……我们深信：经过反思，经过比较，经过学习，经过研究，教学设计进行时的花絮定会愈加绚烂多姿。我们长海地区的教研也定会由此迈上一个新的台阶。
长海县教师进修学校
2012.1.5
2012.1.5
结果通报见附件：
20120105071738467.doc
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