大长山中心小学宋晓辉《动画城》一课教学设计

发布者：cj_xiaoping   发布时间：2011-12-23 15:43:14   点击数:

《动画城》教学设计

大长山中心小学   宋晓辉    2011.10.28

教学目标：

1、学生能有感情、自信地演唱歌曲《动画城》。

2、引导学生用不同的形式来表达对音乐的感受，发展学生的音乐表现力、创造力。

3、运用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的参与意识和相互合作精神。

教学重难点：

1、指导学生用天真活泼的声音演唱《动画城》。

2、歌词中“这里有”的填字唱法及最后一乐句的弱起拍的唱法。

教具：钢琴、录音机、多媒体课件、打击乐器等

教学过程：

一、组织教学

律动进教室：《大风车》

二、创设情境，导入新课

师：同学们，刚才老师播放的是什么歌曲呀？

生：大风车。

师：对，是中央电视台“大风车栏目”的主题曲，在这个栏目里，有座城堡专门播放各种各样的动画片，你们知道是什么城吗？

生：动画城。

师：在这个城堡中，你都看过哪些动画片？

生自由回答

师：你们看过的动画片可真多呀，今天老师给大家带来了几张动画片的图片，你们猜猜是哪部动画片。

播放课件：大头儿子小头爸爸、西游记、小鲤鱼历险记等图片

师：这些好看的动画片都来自美丽的动画城，今天，动画城还给我们带来了一首好听的歌曲，你们想听吗？

三、新歌教学

1、初听录音范唱《动画城》

师：这首歌曲的情绪是怎么样的？

生：欢快的，活泼的。

2、复听，边听边指挥

师：同学们，这首歌曲是几拍子的？

生：四四拍

复习四四拍的指挥方法

3、朗读歌词

师：下面我们按节奏有感情朗读歌词。（解释歌词：诚实、狡诈、糊涂的智者、聪明的傻瓜，举例说明）

4、把词填进旋律里，随录音轻声哼唱

5、随琴轻声唱，难点处理：“这里有”“最后一句的弱起拍”

6、随录音范唱完整演唱

7、随音乐伴奏完整演唱

四、音乐表现

1、用不同的演唱形式演唱歌曲：学生自行设计

2、学唱曲谱 

a、教师教唱

b、全体齐唱

c、指名唱，唱好的奖励小粘贴

3、打击乐器伴奏

五、拓展

我知道同学们最喜欢看动画片了，对动画人物也很熟悉，但你们会唱动画片中的歌曲吗？

谁给大家唱一唱？

今天老师也给大家带来了几首好听的动画片歌曲，让我们来欣赏一下吧。会唱的可以跟着唱一唱。

播放《哪吒历险记》《一个师傅仨徒弟》等动画片主题歌

六、小结

你们唱得可真好！今后同学们再看动画片时不仅要看情节还要去感受这美妙的音乐呀。

那让我们再次用饱满的情绪最美的声音来演唱《动画城》。在美妙的歌声中结束今天的音乐课吧！

学生在《动画城》的歌声中走出教室

 

    本课教学设计不错，内容符合本年级孩子们的特点，能大大激发他们学习本课的欲望，希望全体音乐教师借鉴学习并提出宝贵意见！

                                                                                                                                                                                                                 腾云   肖萍