用心之处 花蕾绽放

发布者：cj_fuhong   发布时间：2011-12-19 10:14:00   点击数:

用心之处  花蕾绽放

长海三中  张丽娜

执教于绿岛之上，聆听着浪花的激情，感受着海风的浪漫，着实会有一种大海的情愫。海纳百川不仅是大海的写照，同时也是海岛教育的折射。作为一名普通的教育工作者，我也在尽情地演绎着缤纷的教育色彩。最使自己留恋忘返的，还是做孩子王的班主任工作。虽然带班时间不算太长，但通过自己的“用心”管理，所带的班级都具有良好的班风，集体凝聚力强，学风浓厚，各项评比都走在年级组的前列，并连续被评为大连市三好班级。总结自己的“用心”历程：一是有信心，二是用真心，三是献爱心，四是花心思，皆为“用心之处”。

一、树立带好班级的信心

如果你想做一位家长认可、学生信任、同事赞同的优秀班主任，那么，无论你接手的班级是什么层次，首先应该树立带好班级的信心。班主任工作虽然很累、很苦，劳心、劳神，但它却是对自己教育生涯的一种挑战。信心是行动的动力，有了信心才能坚强地面对班级管理中遇到的风风雨雨，才会知难而进，不会畏怯退却。先给自己立下一个坚定的目标，那就是不能半途而废，一定要坚持到底，用心来打好这一场攻坚战。没有百事顺心的班级在等你来做班主任，所以要勇敢地面对一时的不如意，有力挽狂澜的信心。先给自己上好心理解压课，然后坚定信心来工作。

二、用真心来换取学生的信任

俗话说，信其师，必行其道。所以要取得学生的信任，班主任就要能置身于学生之中，做学生的朋友。班主任应稚化自身的思维过程，完成心理换位，想学生所想，做学生所做，在学生面前要公平，开诚布公，这样就有了共同语言，不怕他们不跟你说心里话，说出他们的困扰与希望，消除激发矛盾的隐患，从而为班主任的班级管理扫除许多人为的障碍，收到事半功倍的效果。

三、献爱心，开通教育教学管理中的绿色通道

爱是情感的柔滑剂，爱是人类最美丽的语言，前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘在于如何爱护学生。”每一位教师特别是班主任，如果不热爱自己的学生，那就根本谈不上教育。所以班级管理中别忘了增加爱心，带着一份爱心来面对全班同学，来呵护他们、体贴他们，与他们同甘共苦，一起分享快乐与痛楚，让他们感到班级就是他们的第二个家，这就必然会为班级管理开通绿色通道。家合万事兴，开通了师生之间的心灵通道，还有什么难题不能迎刃而解呢？

四、花心思，制定班级管理切实可行的方案

1. 班干部的选拔、管理、约束。

班干部是班主任的助手，是师生之间的桥梁和纽带，更是班集体的骨干力量。因而物色、培养班干部是很重要的一环。他们必须是德、智、体、美、劳全面发展的学生，具有一定的威信和影响力。班干部工作要做到（1）分工明确，责任到人；（2）团结协作，联系同学；（3）严格自律，树立威信。

2．利用班级日记谈心事。

每个人在成长过程中都会遇到这样那样的问题或困惑，有时候需要的或许就是一个可以倾诉的对象。我把班级日记作为与学生沟通交流的一种工具，让学生把自己的所思所想写在日记本上。每周五我总会收到一些来自心灵的倾诉，仔细阅读后都一一做出详尽的答复。时间一长，学生的心与我走得更近了，对我也就更加信赖。我从日记中不仅能及时了解学生的心思，也能直接掌握班级中的动向，为班级管理起到了举足轻重的作用。

3．同学日常操行、成绩实行考核制。

不论是德育方面、纪律卫生方面还是学习方面，只要是进步了就要表彰，落后了就要反思。通过表扬更好地引领学生的行动方向，通过反思做到吃一堑长一智，不断夯实学习的基础和做人的准则。

4．联系家长，以家庭教育助学校教育。

对成绩和表现在班级中滞后的几名学生实行家校联系制，每周五都把该学生在校表现情况向家长说明，主要是让家长明白学生在校的状况，报喜也报忧，充分发挥家校合力教育的强大效能。

5．勤下班级。

勤能补拙，课间常到班级巡视，自习课坐在班级，这样经过一段时间就能帮助学生养成良好的日常行为规范，班级也自然会形成良性发展的趋势。因为走得近，师生间的交流与沟通就更容易。

6．以身作则，榜样示范。

身教胜于言教。班主任与学生接触的时间最多，所以班主任的一言一行都很可能影响到学生。班主任一定要严格要求自身的日常行为，要求学生做到的，自己必须首先做到，遵守教师职业道德，以身作则，率先垂范。

总之，教育事业是个高尚的事业，她塑造着教育者自己的心灵；教育事业是个艰苦的事业，这里没有安逸享乐，这里需要顽强拼搏，班主任工作尤其如此。作为班主任更应通过自己的“用心”，为教育事业添一份涟漪，溅一朵浪花，收获更多绚烂的花蕾。