小小 邵琦：外培学习体会

发布者：cj_jyk   发布时间：2011-12-19 09:08:21   点击数:

                             语言教学需要创设语言环境

——外培学习体会

小长山小学   邵琦

 

自参加工作以来，我就一头扎在备课、上课、批改辅导等忙碌的工作当中，很少有时间能够静下来好好的学习。听闻甘井子区教育局和长海县教育局联手推出“支教”与“外培”活动，很是高兴，因为这将给我们创造难得的为期一个月的学习机会，而获得第一轮外派学习的机会使我更加荣幸，因为我明白这样的学习机会不可多得，所以我倍感珍惜。本次学习使我开拓了眼界，增长了知识，在英语教学理念和课堂教学模式等方面收获颇丰。

我是一名英语教师，以前也重点研究和学习过英语语言课程的，所以明白语言环境对语言学习的重要性。但一直以来对怎样在我们中国这样以汉语为母语的环境下创设出英语学习的语言环境的这个概念很模糊。所幸，这次我们到大连不仅学习了大连市优秀教师先进的教学理念和课堂教学模式，也接触了在中国的外国教师的先进的教学理念。在欣赏了大连营城子小学的一些优秀教师、以及外教Andy和Nik的课堂教学之后，我有了更多的收获和深刻的思考。

1、营造课堂内英语学习的环境和氛围

我们在课堂上应尽量让学生多参与，频繁的使用英语交流，减少汉语出现的频率。取消填鸭式的传统教学方法，学生只有更积极更广泛的参与，才能深入其中，才能体会到英语学习的兴趣。在授课过程要注重设置更多的真实情景，它能刺激学生说的欲望。

2、突破单一的教学模式，寻求多样化的教学

英语不仅仅是一门课或一门知识，更是人与人之间的交流工具。我们必须从课堂中走出来，以丰富的课外活动辅助课堂教学，同时也可以把教学内容扩展到课外活动中，为学生创造更多的语言实践的机会。有时候教师可以根据实际情况对教材的内容进行恰当的拓展，以使教学内容更加符合学生的需要和贴近学生的实际生活，这更利于英语的学习和运用。在教学拓展中，最主要的是与教学有关的中外文化的接触。语言与文化有着密切的联系，语言是文化的载体，因此，在教学过程中拓展学生的文化视野，能很好的发展他们跨文化的交际能力。也加深了语言对他们的吸引力，提高学生学习英语的积极性。

总之，语言不是能简简单单就可以学好，学精的。作为一门非母语的语言学科，营造一种有效的语言学习环境，是师生教与学交流中一个重要基础。我们必须时刻本着英语是用会的，而不是学会的这一原则。为他们提供更广阔的学习空间。改善学生英语学习的学习环境，这样更有利于培养学生学习的主动性和积极性。