爱和尊重是课堂教学充满活力的源泉
发布者：cj_llq 发布时间：2011-11-22 15:48:03 点击数:
教学故事
爱和尊重是课堂教学充满活力的源泉
刘云胜
有学生的地方就该有爱，有爱的地方就该有故事，当然我也不例外，很愿意把我教学的故事说出来与大家共享。
课堂教学充满生命活力是新课程改革的要求，应该以学生为主体。理想的品德与社会课课堂应该是充满活力的学习乐园，是师生生命中精彩的篇章。而在我的课堂上却不总是欢乐和精彩：学生上课越来越沉默了。是学生越来越失去学习兴趣了还是我们的教学方法存在问题呢？
此时我想起这样一个故事，内容梗概为：美国一个心理学家来到一所学校，进入一个班级观察了一会儿，然后指着一个学生说“他将来会有很大的成就”，后来他一句话也没多说。过了一段时间他再次来到这个学校，发现先前他所指出的那个学生在各方面的表现都有了很大的进步。不难看出，是充分的尊重和信任帮助这个学生发挥出其身上很大一部分的潜力，帮助他不断成长的。尽管课改以来我的教育理念在不断的提升，但对于学生的爱、信任和尊重还是不够的，也就使我的课堂时而缺乏了生命和活力。
新学期的第一天，正在急于分发部分刚到的教师用书的我忽然想起第三节是三年二班的品社课。“差点忘了”我心里嘀咕着。一路小跑来到办公室，拿起教材和教参便向班级走去。“老师好”、“老师好”几个同学在教室旁看到我来上课，都非常亲切地和我打着招呼。“这节课的内容是什么呢？”我的脑海早已被这个疑问占据，心不在焉地瞪大眼睛看着问候我的学生，却没有回应他们。走进教室后一会儿上课的铃声打断了我的思绪，使我慢慢清醒过来……这节课糟透了，本来我课备就不充分，而学生呢？举手发言的很少，尤其是和我刚才打招呼的那几个同学，我的得意门生们，他们更是选择了沉默，这节课在我的焦急和学生的沉默中度过，好长好长……
课后 “心灰意冷”的我苦闷地坐着椅子上，尽管脑海中不知道在思索着什么，却在不知不觉中呈现出这样的镜头：我们的老师们总是经常对这样的情况熟视无睹：在楼梯口、操场上、教室旁，甚至是卫生间几乎随时会见到系着红领巾的小学生向经过的老师敬礼致敬，说“老师好”。老师呢，点头致意者有之，视若无睹者有之，面无表情者有之，扬长而去者也有之。留给学生的是一脸惊讶，满腹不解。是啊，学生课堂上的表现不就是因为我对学生的问候没有回应，而在学生的内心失去了彼此的尊重吗？尽管在我身上这种情况不多，但也足以表现出对学生的“无爱和不尊重”。教师和学生在人格上是完全平等的，尊重学生的人格，是处理师生关系的基本原则，而师生关系本身就具有教育意义，同时它也是教育活动得以良好实施的前提和保证。设想一个学生在我们亲切的问候声中扬长而去，我们老师又做何感想呢？是的，老师的一声鼓励和赞赏可以使学生前进，同样老师的扬长而去也会使学生不解的沉默。
在我任教的三年一班有一个帅气的小男孩，长得虎头虎脑，而且聪明可爱。接这个班的时候我发现他不爱学习，上课也经常沉默，注意力不集中，给人心不在焉的感觉。一个周六的晚上，没事在宽畅的马路上溜达的我发现了这样的一幕：为了滑旱冰的事情，他在路边和自己的母亲激烈地争执起来，甚至骂了自己的妈妈！看着围观的人群，看着流下眼泪的母亲，我生气地把他拉到一边训斥他：本来老师觉得你挺聪明挺可爱的，可看你今天这样，老师确实没有理由再和你的班主任为你的事情辩解了!在他“不屑”的目光中我却抓住了一闪而过的感激和不解……
出差一周回来后的第二天，三年一班的班主任外出培训，作为代课教师我早早地来到学校，心里也在盘算着借这个机会怎样教训教训这个男孩。但却是他的妈妈来到了班级，告诉我她的父亲因事故去世了，想请几天假。当时我心中猛地一颤。随后的日子里，孩子更加沉默了，下课的时候，坐在座位上时不时地看着我，而当我看他的时候，他的眼睛里躲闪着什么。那一刻，我深深地感受到，孩子心里的伤痛是多么的深。我拉着孩子的小手，忍不住含着眼泪告诉他“爸爸不在了，还有老师！相信老师好吗！”听了我的话，他竟然在班级抱着我就哭了，那一刻我知道，我们的心真正的贴近了。在以后的日子里，我总是课上课下不经意的多关注一下他。孩子的心是敏锐的。在我们相处的日子里，在他身上，没有了训斥，多了一些关心，多了一份照顾。我发现他在课堂上比以前活跃些了，回答问题的积极性也提高了，每次回答完问题，我都表扬他鼓励他。就这样时常地关注，时常的表扬，特别是我有意在他面前告诉他：你真聪明（他确实聪明），学习绝对没问题。渐渐地，他在课堂上不再沉默，学习也在不断地进步！可以说在他的带动下，三年一班的课堂充满生命和活力。
我想是关爱，信任和尊重的力量让这个孩子有了进步。其实无论是教师还是学生，我们都是平等的。在微笑，打招呼等一些生活小事的沟通中，在对学生的关爱和尊重中，我们拥有了只属于我们教师的那份感动和幸福。只要我们能让学生们能感到教师对他们的关爱，信任和尊重，我们的课堂会越来越充满活力，我们的学生会越来越让我们感到可爱！
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