四块石小学开展“数学情境创设竞赛”活动

四块石小学开展“数学情境创设竞赛”活动

11月2日下午，四块石小学开展了“数学情境创设竞赛”活动，此次活动的目的一是为让教师进一步明确“情境”在数学教学中的重要地位，使“情境创设”更加有目的性和针对性，使其真正的激发学生学习数学的兴趣；二是为了从中选拔优胜者，参加县进修学校小教部即将举行的“数学情境创设大赛”活动。

参与竞赛的是学校全体数学教师，分两次进行：

11月2日下午，四、五、六年级全体数学教师；

11月9日下午，一、二、三年级全体数学教师。

此次进行的是4～6年级的竞赛，1～3年级的教师参与观摩，教师们自选参赛内容，根据教材的编排意图和本地域或本班学生的实际情况，将自己创设的教学情境制作成精美的课件，然后将创设情境的理论依据、在教学中的作用点和预期效果等向大家做一详细的阐述。

虽然每一位教师的参赛时间只有短短的5分钟，但从中也足以看出大家都能够积极的参与其中，享受其中，展示着自己的个性与才华，同时也令参与观摩的教师享受了一次丰盛的精神大餐。

撰稿人：孙广景

2011.11.2

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