学习 思考 感悟
发布者：cj_lihua 发布时间：2011-10-24 09:34:17 点击数:
学习 思考 感悟
——参加素质提高培训体会
2011年5月19——20日，我有幸参与“素质提高培训”讲座活动。承担本次培训任务的是瓦房店教育局的高仕恒副局长和瓦房店教师进修学校的赵文成副校长及长海县教师进修学校的衣春霞副校长。他们从不同的角度为阐释了《拥有健康人生，享受职业幸福》、《建设高效课堂，享受教学快乐》、《为了教师的幸福》等问题，从他们的讲座题目中可以看到大家关注最多的是教师的幸福问题。虽然引入的角度不同，但中心围绕教师的幸福去阐述。我对这个问题很感兴趣，经常也试探着去思考，今天的讲座，让我茅塞顿开，有所启发和感悟，下面将自己的一点体会与大家交流。
一、幸福究竟是什么
按照专家的解释“幸福就是自身的需要得以满足。”或者是“快乐地工作、感恩的心、满足感……”其实，幸福是一个很简单的事情，每个人都可以追求自己的幸福，只不过对幸福的理解不同而已，说白了，幸福就是知足的心。只有知足，才能快乐，只有快乐，才能感受幸福。但并不是要求大家满足现状，对待学习、工作、生活，我们应不断调整目标，积极努力，不断超越与实现，在追求中体会幸福。那我们的幸福就是快乐的生活、愉悦的工作，享受教育教学给我们的成功感。
二、如何追求幸福
培训中，我记忆最深的一句话是“健康是幸福的根，工作是幸福的源。”身心健康是我们追求的幸福的重要保证，试想如果没有了身心的健康，还谈什么幸福呢？因此我们应从如下方面努力：
1、加强保健，重视身心健康。其实，今天的社会在赋予我们很多责任的同时，也向我们施加了众多的压力，压力有正压力，也有负压力，负压力对人往往是不宜的。在压力面前不同的人对待压力的态度也是不一样的，不堪重压，身心健康问题接踵而来，而迎难而上，积极向上，就会愈挫愈勇，坚强无比，去享受成功带来的幸福。所以，我们面对的困难是一样的，就看我们以什么样的态度去应对。心态决定一切。积极乐观的生活态度会给带来最大的幸福感。幸福就是一种来自心灵的体会，也是我们在平凡生活里的一种心态，你认为自己是幸福的，那么幸福就唾手可得，你认为自己是不幸福的，幸福就遥不可及。因此要让心态为你的幸福导航。当然，生活中，人吃五谷杂粮不可能不生病，与形形色色的人交往不可能不产生摩擦。但要注意保健的方法、把握交流的尺寸，是会改善健康和人际关系状况的，尤其使高局长的几点建议还是可行的。记住他说的“健康是福——幸福一天是自己的，快乐一天也是自己的。”为什么与自己过不去呢？与幸福过不去呢？
2、正视自己的职业，享受职业的幸福。大凡做老师的在从事教育教学工作的时候，这个职业可以满足自己的需要，能够实现自身的价值，并能够产生愉悦感。但在对教师职业理解上，不同的人他的职业幸福是不一样的。当你把教师职业作为一个种谋生的手段的时候， 你会兢兢业业做一个不“误人子弟”的知识型的教师。即人们所说的“经师”。它只是我们的一个职业境界，你会为你的工作所累，体尝不到幸福。
如果你说我要做具有教育智慧的专家型、研究型的教师。那就是“能师”，虽然他要有深厚的专业功底，有独特的教学艺术和风格，有出色的教学效果，有对教育教学的研究和探索，直至著书立说。但能师也只不过把教师职业作为一种专业追求。所以“能师”，是教师的专业境界。对幸福的理解也不会深刻。
只有把教师职业当成一种事业来做的时候，即做“人师”，你才会体会到教育的幸福。因为“人师”是教师的事业境界。它以自身人格的魅力塑造学生的人格，以自己的德、才、情给学生以潜移默化的、终生受益的影响和感化。这种境界也是教师完善自我、实现自我、超越自我的享受境界。人师是把教师职业作为一种事业追求与精神享受。所以“不只做经师，而要做人师”才会让我们享受幸福的教育人生。
3、立足课堂，打造快乐课堂。课堂是教师幸福的根，课堂是我们教学的主阵地，课改的主阵地，要提高教育教学效率，让学生快乐学习。必须理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，尽管赵文成副校长给我们提供六个方面的借鉴，但其实提高课堂教学效率的方法还有很多，需要我们去不断思考与实践。我们在实际教学中还会遇到很多困难，碰到的问题也会很多，只有不断的追求和思考，定会找到适合我们的方法，只有适合才是最好的，也会因此享受到教学的快乐。
三、幸福需要经营
每个人都有追求幸福的需要，而真正的幸福是需要经营的，不然如期而至的幸福也会擦肩而过。作为教师我们应如何经营我们的教育人生呢？一要不断学习，开阔视野，丰富底蕴，增长才干，用知识武装起来的人使不可战胜的；二要善于研究，随着新课程改革的不断深入，教育教学的新问题也层出不穷，我们没有现成的经验可借鉴，必须走上研究的道路上来，立足现实，找准问题，选准课题，精选方法，加强研究的有效性，用研究指导工作实践，会使我们的工作不断充满生机、活力，让我们信心满满，充满希望的工作、学习，不断增添工作的动力，在追求、向往中走到最好；三要经常反思，反思会使我们不断更新工作思路和想法，使我们的工作常做常新，加上研究的思想和实践，会推动我们不断完善工作，创造性开发潜能，在超越中实现自身的价值；四要反复实践。实践出真知。教育教学是一个充满挑战的工作，时代的发展需要我们与时俱进，不断探索求新，只有在不断的实践中才能达到这样的目标，如果把学习、研究、反思和实践综合起来的话，那我们的工作必然会让我们不断体尝愉悦和快乐，幸福就在不言而喻中。试想想，当我们的教育教学得到同行、领导、学生的认可时，当我们滔滔不绝讲述着我们的工作经验时，当别人时常向我们投来羡慕的眼光时……这时你还会感觉不幸福吗？
正如衣春霞副校长汇报时所说，作研训教师当我们登得上高台时，坐得住后台时，站得稳讲台时，搭得起平台时，把得牢擂台时，我们不为自己的成功感到骄傲与自豪，感觉幸福吗？其实幸福就把握在我们自己的手中，拥有幸福需要魄力，感受幸福需要感应力，享受幸福需要魅力！
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