人美版美术第七册第七课教学设计

第7课有趣的属相
(一)教学内容与目标
1．显性内容与目标
应知：了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。
应会：用线描、彩色笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票。
2隐形内容与目标
(l)在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中，了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的工作态度。
(2)在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。
(3)在欣赏生肖动物作品中，引导学生了解租国独特的民族艺术，增强民旅自豪感。
(二)教学重点与难点
教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。
教学难点：激发学生的想像力，创新表现，培养学生的创新思维。
(三)学习材料
铅笔、彩色水笔、水粉色、毛笔、卡片纸、笔洗。
教学活动
课前准备
l自制有关生肖动物邮票、工艺作品、民间美术作品课件。
2民间工艺品实物一组。
3．生肖邮票学生作品一组。
4．剪好齿孔的多种形状、尺寸各异的空白邮票，剪好外形的一组生肖动物、面值、中国邮票字样。
讲授新课
展示课件，提出问题：能说出邮票是由哪几部分组成的吗?
分组研究、讨论，结合生括经验及查找资料，观察实物，说出自己对问题的理解。
研究十二生肖邮票，你能发现系列成套邮票设计中有哪些相同之处?
探究学习
出示空白邮票、文字、面值、生肖动物图案，提出问题：这一组资料，哪些组合后更适合、更具美感?
用大小不等、形状各异的空白邮票与生肖图案、文字、面值拼摆组合，得出结论：
1．生肖图案应充满画面的绝大部分。
2面值文字应突出，系列邮票文字应一致。
3它的附属资料如印章纪年、汉语拼音等也应统一。
4底色、边框也应成系列。
学生创新实践
提出要求：
1先进行十二生肖系列邮票的设计。
2完成一枚有创意的生肖邮票。
展示、评价
l展示学生的作业。
2．组织学生评价，对有创意、有个性的作业进行表扬、鼓励、分析。
课后拓展
l布置学生继续创作十二生肖邮票。
2．继续收集资料、准备在班里办展览。

第7课   有趣的属相 
(一)教学内容与目标 
1．显性内容与目标 
    应知：了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。
   应会：用线描、彩色笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票。 
 2隐形内容与目标 
    (l)在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中，了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的工作态度。 
   (2)在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。 
   (3)在欣赏生肖动物作品中，引导学生了解租国独特的民族艺术，增强民旅自豪感。 
 (二)教学重点与难点 
   教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。 
   教学难点：激发学生的想像力，创新表现，培养学生的创新思维。 
 (三)学习材料 
铅笔、彩色水笔、水粉色、毛笔、卡片纸、笔洗。 

教学活动 
课前准备 
   l、自制有关生肖动物邮票、工艺作品、民间美术作品课件。 
   2、民间工艺品实物一组。 
   3、生肖邮票学生作品一组。 
   4、剪好齿孔的多种形状、尺寸各异的空白邮票，剪好外形的一组生肖动物、面值、中国邮票字样。 
讲授新课 
   展示课件，提出问题：能说出邮票是由哪几部分组成的吗? 
   分组研究、讨论，结合生括经验及查找资料，观察实物，说出自己对问题的理解。 
   研究十二生肖邮票，你能发现系列成套邮票设计中有哪些相同之处? 
探究学习 
    出示空白邮票、文字、面值、生肖动物图案，提出问题：这一组资料，哪些组合后更适合、更具美感? 
    用大小不等、形状各异的空白邮票与生肖图案、文字、面值拼摆组合，得出结论： 
    1、生肖图案应充满画面的绝大部分。 
    2、面值文字应突出，系列邮票文字应一致。 
    3、它的附属资料如印章纪年、汉语拼音等也应统一。 
    4、底色、边框也应成系列。 
 学生创新实践 
 提出要求： 
   1先进行十二生肖系列邮票的设计。 
   2完成一枚有创意的生肖邮票。 
 展示、评价 
  l、展示学生的作业。 
 2．组织学生评价，对有创意、有个性的作业进行表扬、鼓励、分析。