人美版美术第三册第十六课教学设计
发布者：cj_zhangyu 发布时间：2011-09-14 13:44:48 点击数:
第十六课刷牙
教材分析:
本课是以“造型表现”为主的课程。目的在于引发学生的学习兴趣和对自己生活情景的联想，不同表现角度和不同人物特点的学生作品可以帮助和启发同学们的创作思路，特别选择了表现能力有一定差异的学生作品，尽可能地帮助教师激发同学们的创作欲望。
教学内容与目标:
教学内容与目标:
通过教学活动，让学生体会和发现生活中有趣的细节，并以生动的观察和回忆作基础，不断提高自己的观察和记忆能力。锻炼学生细心观察和大胆创作的精神。本课以一般的绘画创作为主要上课形式，重点在于启发学生尽可能细致地回忆和大胆地表现。根据学生的不同特点，学生的作品表现形式既可以生动的动态形象为主，也可以以表现某个具体的细节为主。同时，在生动表现自己生活的基础上，可以在潜移默化中让同学们认识到口腔保健的重要性，帮助他们养成适时刷牙的好习惯。
教学重点与难点:
教学重点与难点:
本课内容虽然可以借助相关的影像资料，但是关键还要看教师的启发引导。可以在课前布置观察作业，还可以在课程启发阶段以教师和同学们即时的动作进行启发。
[教学时间]1—2课时
[教具准备] 电脑课件、录像、牙刷、刷牙杯
[教学过程]
一、情景导入：
1.看电脑课件：《小松鼠刷牙》。
2.提问：看完动画片的感受是什么？为什么要天天刷牙？
3.揭示课题：画刷牙
二、新授：
1.观察：听刷牙歌，表演刷牙，同桌互相观察对方刷牙的方法是否正确，刷牙的姿态是怎样的？
2.看课本，激发学生创作欲望，画自己刷牙的样子。
3.先请几位学生板演，并指出他们的优缺点。
4.请“小老师”上讲台修改。
5.教师出示作画要求：
（1）画面构图要饱满，人物位置要突出。
（2）人物动态要明确，并适当添加背景。
（3）用彩笔直接画，用笔要肯定。
6.其他学生自己画。
三、作业讲评，提出希望。
1.看黑板上小老师修改的画幅，进行欣赏点评。
2.投影展示同学们的作业，说出优缺点。
3.同学互相说说刷牙的必要性，教师提出希望：从小好好保护牙齿，才能有好身体。
课后记：
正逢学校进行“爱牙周”宣传活动，结合讲座、活动，我鼓励学生认真观察，大胆表现，将刷牙的动作、表情、场景等等，都详细的表现出来。加上学生自己的创造，这次作业的效果非常的好。
课题: 刷牙（造型表现）
教学目标：
二、 认识口腔保健的重要性，养成刷牙的好习惯。
三、 通过教学活动，让学生体会和发现生活中有趣的细节，回忆并大胆地表现出来。
四、 锻炼学生细心观察和大胆创造的能力。
重点：让学生体会和发现生活中有趣的细节，回忆并大胆地表现出来。
难点；刷牙动态的表现。
教学过程：
一、 启发兴趣，导入新课。
二、 开拓视野，拓宽思路。
三、 学习技法，提高能力。
四、 欣赏作品，启发构思。
五、 大胆表现，努力完成。
六、 相互切磋，积极评价。
七、 总结。
教学目标：
二、 认识口腔保健的重要性，养成刷牙的好习惯。
三、 通过教学活动，让学生体会和发现生活中有趣的细节，回忆并大胆地表现出来。
四、 锻炼学生细心观察和大胆创造的能力。
重点：让学生体会和发现生活中有趣的细节，回忆并大胆地表现出来。
难点；刷牙动态的表现。
教学过程：
一、 启发兴趣，导入新课。
二、 开拓视野，拓宽思路。
三、 学习技法，提高能力。
四、 欣赏作品，启发构思。
五、 大胆表现，努力完成。
六、 相互切磋，积极评价。
七、 总结。
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