人美版美术第三册第十四课教学设计
发布者：cj_zhangyu 发布时间：2011-09-14 13:42:25 点击数:
第十四课小扇子
教材分析:
本课以现实生活中形象多变的扇子为基础，使学生了解可以用哪些材料制作出漂亮的扇子，让学生充分发挥想象力和创造力，从而制作出形象各异、材料不同、用途不同的扇子来，达到使学生学会自己动手装饰美化生活，提高学生手工制作的技能及审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造力的目的。学生通过欣赏、感受、设计、选材、制作等过程，可以充分体验设计制作活动的乐趣。教学中，强调知识、技能在美化学生生活中所起到的重要作用。
教学内容与目标:
教学内容与目标:
（1）显性内容与目标:A.应知:简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，尝试采用多种材料来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，可以在不同场合使用的小扇子。B.应会:能用各种不同的制作方法，制作出材料不同，外形各异、美观的小扇子。（2）隐性内容与目标:通过教学活动，学习与人交往与合作，增加同学之间的亲和力，培养学生的自信心，能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性。
教学重点与难点:
教学重点与难点:
重点:初步了解扇子的文化，学习小扇子的设计与制作。（2）难点:小扇子的构思设计、不同材料的选择利用。
[教学时间]1课时
[教具准备]动画片、各种扇子、彩纸、筷子
[教学过程]
一、情景导入，揭示课题。
1.看动画片《借芭蕉扇》。
2.“芭蕉扇”有什么用处？扇子还有哪些用处？
3.今天我们就来做一把“小扇子”。
二、讲授新课：
1.提问：同学们见过扇子有哪些形状、颜色？生活中、电视、画报等可以看到古今中外各种各样的扇子。
2.教师展示自制扇子若干给学生观摩。
3.教师讲述制作要点并示范制作：
（1）提问或讲述扇子的组成。
扇子由扇面、扇柄组成。
（2）扇子的形状分析：
长方形、圆形、扇形、组合形等。
3.制作要点介绍并示范制作。
（1）选择扇面形状、颜色并剪下。
（2）折制、绘制扇面。
（3）安装扇柄。
三、实习作业：
注意事项：1.扇面要有明确的形状。
2.颜色要鲜艳有变化。
四、课堂小结、讲评。
1.选几幅优秀作业由学生讲评。
2.教师肯定成绩，指出不足，提出努力方向。
第二课时
一、总结上节课学生作业情况。
二、学生介绍怎样装饰自己的小扇子
三、创设情景，体现扇子的使用价值。
四、小结：
请同学们说说制作小扇子的感受
札记：
大多数孩子用卡纸作为制作材料，制作精美但缺少新意。个别学生把在生活中仔细搜寻的透明半透明的纸片和塑料片利用了起来，制作效果很
课题：小扇子
教学目标：
一、 学习和了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值只激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱。
二、 用各种不同的材料制作各种形状各异、图案不同的小扇子。
三、 提高学生的观察能力和表现能力。
重点；初步了解扇子的文化，学习小扇子的设计与制作。
难点：小扇子的构思设计，不同材料的选择。
教学过程：
一、 问题导入教学。
二、 交流欣赏分析。
三、 欣赏教材图片，介绍扇子文化。
四、 演示制作过程，探究制作方法。
五、 明确制作要求，学生分工制作。
六、 小结、展示、评奖。
教学目标：
一、 学习和了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值只激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱。
二、 用各种不同的材料制作各种形状各异、图案不同的小扇子。
三、 提高学生的观察能力和表现能力。
重点；初步了解扇子的文化，学习小扇子的设计与制作。
难点：小扇子的构思设计，不同材料的选择。
教学过程：
一、 问题导入教学。
二、 交流欣赏分析。
三、 欣赏教材图片，介绍扇子文化。
四、 演示制作过程，探究制作方法。
五、 明确制作要求，学生分工制作。
六、 小结、展示、评奖。
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