了解社会和生活，从品社开始

发布者：cj_llq   发布时间：2011-07-15 10:48:19   点击数:

了解社会和生活，从品社开始

海洋岛学校 张淑华

 

我是一名品社教师，也许和语数外比起来，品生品社的地位确实不高，但是我们绝对不能忽视它们的效用，养成良好的生活、行为习惯从品生开始，了解社会和生活，学得更多科学知识从品社开始。孩子需要全面发展，全面发展有品生品社的功劳，重视品生和品社的教学，是对教学工作的负责，更是对孩子负责。

《妞妞的困惑》是四年级品德与社会下册第四单元第一主题中的一课，主要讲了农业生产中大量使用农药和化肥所造成的危害。教学本课我创设一个情境，出示课件：屏幕上显示老师到市场买菜，看见一位老奶奶也在买菜，可她专门挑菜叶被虫子咬过的买。看到这你会想，这位老奶奶为什么这样做？激发学生学习的兴趣，然后让学生看教科书11页，图上有什么，你看后联想到什么？接着再让学生把课前搜集使用农药和化肥不当有什么害处的资料进行交流、汇报。通过汇报，有的学生说，土地里的盐碱越来越多，土壤越来越硬 ；有的说，影响农作物的生长，同时影响农作物的收成；还有的学生说，农产品中造成农药成分的残留，人吃了这样的粮食、蔬菜、水果、茶叶等会对人体健康造成危害；还有的学生说，农药中有“苯”这种化学物质，人吃到身体里面肝脏是排不出来的，久而久之，会得病的……听到同学的汇报，我感受到学习品社的重要。更叫我吃惊的是豆博士的一段话，学生竟然能想到使用农家肥及生物防治的方法既能保证增产又能消灭病虫害。这就是品社的功劳。

品社课虽然学习了很多的科学知识，但是我也有一些困惑：我觉得有的课程重难点不好把握、不好突破，或是还没找到较好的突破重难点的好方法。不像原来的老《社会》教材有可圈可点的知识点。知识点不够明确。这就需要教师不断地学习与搜集资料。既然认识了不足就应该尽量或者早点去弥补，做到“大方向不变，小细节因人而异”，总结学习优秀教师的优点，改正弥补自己的缺陷和不足。争取更大的进步。