听陈大伟《观课，议课》有感
发布者：cj_sfy 发布时间：2011-07-07 09:10:01 点击数:
听陈大伟《观课，议课》有感
长海县四块石小学付丽华
观看陈大伟的观课议课讲座，再次深刻体会到说话的艺术。人常说“会说话，当饭吃。”陈大伟老师的讲座深入浅出，再生僻、枯燥的理论，在他的口里总会变成趣味横生的鲜活的东西，他所举出的例子均是自己的切身经历。一支笔、一杯茶、一张桌子都能成为验证他的那些观点的典型范例。说的人有滋有味，听的人心领神会。说的人坦诚真实，听的人心服口服。可以看出他确实悟出了研究的味道。
同一句话、同一个内容，不同的人、不同的口气表达出的含义就不同，即使在同一个境地讲出同一句，不同的时候便有不同的结果。即使是同一个人，在同一个环境讲同一句话结果是不尽相同的。个中原因涉及到方方面面，比如说话者的素质、讲话的目的、当时的天气、当时的心情、当时的对象、当时的身体状况，乃至是不是在吃没吃早饭、吃了多少情况下讲出的。影响的因素实在是太多。不过，重要的因素我们能够把握的。
与同事说话，特别是探究学术方面的问题时。我们更多的应该是商量的口气、平等的姿态。在教育规律、在客观事实面前，没有绝对的权威。万事万物总是在不断地发展变化着，我们对客观事物的认识也是在不断地发展、不断地进步。没有永不改变的事物。我们与人说话交流，更多的是想摆出自己的观点，希望别人倾听并尽可能接受或肯定。从人的本性来说，强加给自己的东西、特别是观点，一般人是不愿意接受的。即使被迫接受，里面也总是带有很多的不情愿、不快乐、不满意。有时，说话的口气、姿态好了，即使你的观点有些许不妥，对方也许会考虑一下，最起码会倾听，即使是装模作样，我认为陈教授提出的观课议课是大势所趋、与时俱进。新课程改革现已进入攻坚阶段，需要实验走向推广，从先行者走向全员参与，从理念走向实践，从效益预测走向效果评价。实现这些目标关键还是在于我们自己，作为骨干教师，更应该与时俱进，接受全新的教育理念，积极参与学校组织的各项教育教学活动，在活动中不断学习、吸收新理念，并敢于尝试，不断的历练自己，使自己成为“反思型”教师。
部门概况
行政部门
业务部门
