在活动中反思，在反思中成长
发布者：cj_sfy 发布时间：2011-07-07 09:06:25 点击数:
在活动中反思，在反思中成长
长海广鹿小学 刘吉慧
教师要上好每一堂课，关键是对每一节课的反思。教师只有在不断的教学反思中才能创造更有质量的教学活动，才能真正提升自己的专业化水平。
一、教学前的反思：要进行不断的预设
要上好一节课，关键是要备好课。在几次的研修课、评优课中，我深切的体会到课前问题预设的重要性。对课堂问题的一次次修改，对教案的一次次订正，都是为了很好的完成一堂课。对学生可能出现的问题的一次次预设，更是为有效的完成一堂课。要上好一节课只有把这些考虑周全，在课堂上我们才能游刃有余，从容的面对学生出现的任何的状况。如果我们一直这样严格的要求自己，认真的对待每一节课，认真的进行问题的预设和学生的预设，不断的进行反思。久而久之，我们会在潜移默化中得到进步，提高。
二、教学中的反思：边教学边反思
教学中的反思是一种难度较高的瞬间反思，实际上是教学智慧的集中体现。它要求教师在教学活动过程中及时主动地根据学生的兴趣、热点、生成问题以及学习状况调整活动的方案和教育的策略。
在教学中我们往往都养过这样的经验：当学生的思维和教师的思维碰撞出火花的时候，会改变教师的教学设计，同时会为这堂课带来不一样的“亮点”。如果要和学生擦出火花，我觉得关键是教师要认真倾听学生的回答，快速反映学生回答的关键点是什么。把本节课的重难点和学生的回答紧密的结合起来。长此以往，会锻炼我们的快速反映的能力。
三、教学后的反思：反思优点和不足
教学后，我们往往会回过头来反思这节课的优点和不足。找到有点，分析好在哪里，在以后的课堂中如何进行有效的利用。找到不足之处，要认真分析不足的原因，并找到解决问题方法，在以后的课堂中避免这种不足。另外从学生的课后练习中我们也可以发现自己在一节课中的不足之处。有了有点不要骄傲，有了缺点不要气馁。正是因为有了这二者，才会让我们有不断前进的动力。
总之，教学前、教学中和教学后的反思是贯穿一体，缺少了任何一个都不行。教学前的反思和预设为我们能上好一堂课、提高课堂教学的实效打下来基础。教学中的反思能给我们带来不一样的想法，在不经意间为教学提供了优质“服务”。教学后的反思，能让我们在回忆中不断的完善自我，提高自我。
2011、5
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