《有效评课议课》有感
发布者：cj_sfy 发布时间：2011-07-07 09:02:15 点击数:
《有效评课议课》有感
长海三中王伟
近日，我学习了《有效评课议课》，让我受益匪浅，让我懂得如何去评课，怎样的课才是一堂好课。
首先，我认识到了评课的目的在于通过评课，激励教师加快知识更新、优化教学艺术；调动教师的教学积极性和主动性，帮助和指导教师不断总结教学经验，提高教育教学水平，转变教师的教育观念，促使教师在教学过程中逐渐形成自己独特的教学风格。
也懂得了要从以下几个方面去评课：
一、教学目标的实现程度。因为教学目标不仅是教学活动的出发点和归宿，也是课堂教学的重要参照。教学目标的基本要求是要具备科学性、合理性、明确性及可检测性，在评课的过程中，就要看“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的达成程度。
二、教学过程的有效程度。在评价课堂时，要抓住主要问题：学生是否主动参与，学习过程是否有效。
三、教师基本功的表现程度：教学态度、教学方法、教材把握、板书、教态、语教学媒体的使用、组织、调控、应变、指导等。
四、学生学习成效的实现程度。
五、教书育人的渗透程度：教师要充分挖掘教材中有关素材对学生渗透思想教育、政治教育、道德教育。而且要潜移默化，做到润无细无声。
其次在评课时要克服“老好人”思想。要充分发表自己的观点，只有在激烈的辩论中，大家才能互相学习、共同提高，教研活动才能深入开展。也要要克服从众心理。有些评课者往往人云亦云，随声附和唯恐出错。没有让评课发挥它应有的作用。我们为了教学，所言即使颇有争议，也是观点的不同，而没有对错之分。因此，评课要大胆提出自己独特的见解，发展求异思维，敢于创新。评课时做到“五不要”：不要挖苦讽刺，不要轻易下结论，不要以个人的倾向品评，不要信口开河，不要居高临下、趾高气扬。
总之，我明白了，在今后的评课要做到“三为主”：肯定成绩、帮助提高、鼓励改革。评课要突出重点和特点：研讨课------谈建议、主张、关注未来；示范课------关注闪光点；交流课------多些商量、互动；调研课------注重分析观察、关注原因；检查课------评价目标，关注综合性。
以上是我学习后的几点体会，在今后的教学实践中我将不断学习新课改理论，不断地创新和总结，使自己的教学水平逐步提高！做一名合格的教师。
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