《与安全同行》综合实践说课稿
发布者：cj_she 发布时间：2011-06-24 10:50:36 点击数:
| 《与安全同行》综合实践说课稿 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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一、我校综合实践活动课程开设情况
1、课题产生的背景：
伴随着新课程改革，综合实践活动课程在我校得以有效实施。几年来，我校先后开展了以“走进大自然”、“我爱我家”、“学科整合与拓展”等综合实践活动，取得了良好的效果。
2、综合实践活动课程目标之一（本期）
围绕主题，每学期我们设立了课程总目标。
根据学生的年龄特征和认知能力设立了各年段目标。
表一：各年段目标
3、教学实施策略
⑴ 课程安排：
在课程安排上，我校采用课内外相结合的原则。
⑵ 师资配置：
我们采用专职与兼职相结合的方法任用教师。
A．在每个年级选拔了2-3位专职任课教师。
B．因为我们将综实课程渗透到了各个学科，因此，每位学科教师又是兼职综实任课教师。
⑶ 实施方法：
A．以“活动主题”为课程的主要组织形式。根据小学生年级特征选择不同的活动方式实施课程。
B．注重学生的体验，以自主实践活动的方式展开。
C．以小组合作学习及个人研究为主。以全班性活动为辅。
⑷ 教学评价
A、评价原则
a．突出个性化发展。
b．注重实践的过程。
c．体现活动多元化。
d．强调自我评价。
B、评价方式
a．学生自评和互评相结合。
b．日常观察与成果展示相结合。
c．定性评价与定量评价相结合。
d．教师评价与家长、社区管理人员评价相结合。
4．活动成效
⑴实现了信息技术与其它学科的有机整合。
⑵丰富了学生的校内外生活。
⑶提高了学生的实践能力。
二、具体教学案例
㈠ 说活动背景
㈡ 说活动目标
通过开展活动，我希望学生达到以下目标：
1、认知目标：使学生了解交通安全的常识。
2、能力目标：通过自主探究，增强学生发现问题解决问题的能力。
3、行为目标：通过小组合作，培养学生团结一致、共同探究的行为习惯。
4、情感目标：就是要增强学生的安全意识。
㈢ 说教学方法
在活动过程中，把主动权完全交给学生，充分发挥学生的主体性。
㈣ 说活动计划
学生自由组合，组建5-8人的小组，选举组长，组内分好工。然后在老师的引导下一起分组制定活动计划。
这是其中的一个组——平安组制定的活动计划。
㈤ 活动过程
1、平安组主要活动安排如下：
A、了解交通安全现状。
B、了解本校学生行路安全自我保护状况。
C、组织学生观看《安全与我同行》教育片。
D、设计行路安全自我保护方案。
E、以组为单位，整理资料，展示成果。
F、活动总结评价。
2、了解交通安全现状
（1）实地调查
A、活动前我和学生共同设计了活动调查表。
B．在实地调查中，我大胆放手，让学生自己去开展活动，让他们各自发挥个性特长，遇到了困难也引导他们自己解决。
（2）拓展调查
实地调查完成后，引导学生通过上网、查阅有关资料全面地拓展调查。
（3）活动评价
师生共同设计了评价表积极开展活动评价。
“了解交通安全现状”调查评价表
㈥ 教学反思
1、综合实践活动离不开现实生活
实践活动如同在学生心中播撒希望的种子，现实生活环境就如同种子的生存土壤。
2、学生是综合实践活动的主体
综合实践活动的关键是让学生自己去“做”，去探索，去感受。在潜移默化中，学生的社会责任感得到增强，认识水平得到提高，创新意识和实践能力得到了培养。
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