第十课 合理规划（教学设计）
发布者：cj_sfy 发布时间：2011-06-20 10:38:58 点击数:
小学信息技术四年级下册
第十课 合理规划
执教者：长海县广鹿乡中心小学 战庆良
【教学目标】
1．知识与技能目标
能对文件进行合理分类并设计文件管理结构框架，学会创建文件夹，能修改文件夹名称，掌握删除和还原文件夹的方法；
2．过程与方法
通过实例分析，掌握设计文件管理结构框架。
通过讲练结合的方法学会创建文件夹操作。
3．情感态度与价值观目标
能合理规划自己学习生活的事情，按计划实施行动。
【教学重、难点】
重点：创建文件夹、修改文件夹名称，删除及还原文件夹。
难点：设计合理的文件管理结构框架。
【教学过程】
一、导入新课
1、教师：在进入今天的学习之前，老师想让同学们听一段歌曲，听听歌曲中主要唱的是什么（教师播放歌曲）。
2、教师：大家听出来唱的是什么了吗？我想有个家，一个不需要多大的地方，在我们今天这节课上究竟是谁想要一个家呢？一会儿大家就知道了。
3、教师：大明也有一个家，现在让我们来帮帮他，看看这些东西究竟放哪儿比较合适呢？（教师出示课件）
刚才我们摆放的这些东西就相当于我们计算机中所保存的文件，你在摆放它们的时候是不是也做到合理了呢？
揭示课题：第10课 合理规划
二、讲授新课
1、教师：在整理这些文件之前，我们首先要做好规划，我们的文件究竟怎样存放才比较好呢？（教师出示课件），大明自己设计了一个文件管理结构的框架，大家来分析一下，他设计得究竟合不合理？如果不合理我们应该怎样来调整？
学生观察反馈
2、教师：根据我们调整后的文件管理结构框架，你能不能自己也设计一个文件管理的结构框架？
学生进行设计，教师巡回辅导
3、教师：现在我们的文件结构框架设计的差不多了，不完善的地方我们在具体操作的时候再进一步修改。现在我们就要动手来为我们的文件建造一个家了，应该怎样来操作呢？
教师演示讲解建立文件夹的方法。
你还有别的方法来建立文件夹吗？看课本自学解决，同时了解文件夹的命名规则。
4、学生动手建立自己名字的文件夹
5、教师：在刚才建立文件夹的时候你遇到什么问题了吗？有的同学建立了文件夹，但是名字却没有改过来，我们应该怎样来解决？
教师讲解文件夹重命名的方法。
你还有别的方法来解决吗？让学生看课本上的提示，教师扩充讲解
6、教师：现在我们再来为这个家建立几个小房间，根据你自己设计的框架结构来建立，然后再为小房间建立几个专用柜
学生根据文件管理结构框架分别建立目录结构，教师巡回辅导，让完成较快的学生帮助不太熟练的学生
7、教师：刚才老师看见我们同学在建立文件夹的时候，建得多了，我们应该怎样来处理？删除，你会吗？
教师讲解文件夹的删除操作，同时让学生了解回收站的作用（出示课件）。
8、学生调整自己的文件管理结构
三、总结评价
1、教师出示课件，让学生完成巩固练习，对自己本课的学习进行客观的评价。
2、教师：我们在这节课上能够做到合理规划自己的文件夹，希望大家在平日也能合理的规划自己的生活和学习。
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