加强指导，促进学科均衡发展——小长山小学整体调研简讯

发布者：cj_jyk   发布时间：2011-04-28 12:40:29   点击数:

小长山小学整体调研简讯：

加强指导，促进学科均衡发展

4月25日至4月28日，小教部对小长山小学课堂教学进行了整体调研。

在进行整体调研前，小教部认真研究小小服务菜单，确定了调研主题——提高各学科课堂教学有效性。各研训教师结合调研主题与服务菜单确立调研重点。重点进行各科骨干的再提高工作、新骨干的挖掘工作、青年教师的培养工作。结合调研重点和服务菜单，深入课堂，进行年级组、学科组研讨活动；结合服务菜单和学校实际，进行了语数学科培训讲座；展示了中高年段阅读课堂；下发了有效作业调查问卷；完成了部分学科市级优秀课的验收工作。

在调研过程中，研训教师积极深入课堂，加强学科间的交流，改变了只管自己负责学科的局面。结合调研主题与重点，与教师共同研究课堂教学，为教师的专业化发展和课堂教学的优化提供理论与实践支持，表现出良好的服务、指导、引领作用。特别是在学科骨干的培养方面，高标准、严要求，为引领学科教学打下基础。

小小在培养专业化教师方面，给研训教师留下很深的印象，特别重视对语数英以外的学科教师培养，并取得良好的效果，通过研讨活动，进一步促进了各学科的均衡发展，使学生的综合能力得到进一步的提高，为教学质量的全面提高夯实了基础。

在反馈过程中，研训教师都能实事求是的将所看、所思与小小领导交流，在课堂教学实效、骨干的培养、课堂教学模式和校本研修模式的探究等方面提出了建设性意见。

本次整体调研活动，主题明确，重点突出，针对性强，对小小课堂教学的优化定会起着积极的促进作用。

进修学校小教部

姜永魁

2011年4月28日