用视频会议创新教育信息化公共服务体系

    当前我国教育信息化正面临着难得的历史发展机遇。在教育信息化“十一五”建设框架中，明确阐述了教育信息化应以网络建设为基础，标准建设为保障，资源共享与应用为核心，在2010年前后，重点解决现有教育信息化建设中凸显的重点和难点问题，为将教育信息化真正建设成为构建学习型社会、促进和谐社会建设和实现全面小康的基础支撑奠定基础，使教育信息化管理体制和运行机制基本完善，资源整合与应用集成水平明显提高，并初步形成全方位、多层次的“中国教育信息化公共服务体系”。随着互联网通信技术以及数据业务传输能力的快速发展，网络多媒体通讯在教育行业得到越来越深入的应用，视维Super-V视频会议推动视频教学，领跑网络教育。

    视维远程视频教学平台可以实现：视频交互式远程教学、实时的远程学术交流、教科研研讨、教育管理、专业信息资源的共享、远程视频和课件的即时点播，在远程教育网络（VOD）服务器中，提供存储、播放各种教学课程、课件、娱乐方面的视频资料，使得信息交流更方便快捷，各种新闻通知更及时、各种资源课件更快速下载。

    1、远程教育

 

    利用视频会议系统开展教学活动，使更多、更大范围的学生能够聆听优秀教师的授课。网络远程教育可以实现跨越时空、地域的教育资源贡献，使山沟里的孩子也能感受到教育信息化，实现优秀教育资源共享。知识经济时代需要每个人不断的学习，加强教师的教育培训工作尤其重要，使用网络远程教学，老师可以在自己方便的时间、合适的地点、按照自己学习的速度和方式进行学习，工作学习两不误。

 

    2、网络视频工作会议

 

    教育行业用户由于教学或工作的需要，经常需要召开行政会议或远程教学或教学观摩等，在这些会议中，与会者遍布各地，会议的召开或是定期或者随机性的。使用视频会议，与会者不在长途跋涉集中起来，节省了宝贵的时间，又减少了大量的差旅费用，且能随时进行会议。

 

    3、学术交流

 

    除传统的行政会议外，各教育机构还会经常与各地的研究机构、权威教授学者进行学术和经验交流活动，有时还会有一些临时的学术会议。传统集中式的交流活动通常会受时间、地点、参会人员的限制，在一定程度上制约了这些活动的高效开展。利用远程教育系统不但能够节省大量的人力、物力、财力，而且能够随时随地的反复的进行探讨和交流。同时，远程教育系统提供的强大的数据功能还为跨区域的交流活动搭建了一个多人共享的工作平台。通过文档共享、文件传送等功能，参会者可以将各种需要交流的数据、图形、报表、文字等信息同步显示给所有相关人员，在进行充分的视频、语音交流的同时能够让大家对内容进行共同操作和修改，完成交流讨论。

 

    4、教育管理

 

    利用视频会议加强学校、家长、学生之间的紧密联系，实现学校教育和家庭教育的相结合。

 

    5、网络教学，资源共享

 

    利用视频会议系统实现合作办学，实现优秀教学资源的共享，不仅增加了学生学习的机会、提高教学质量、降低教学成本，还有利于扩大教学规模。同时利用视频会议系统开展丰富多彩的校际联谊活动，论文评审等，提升了学校的形象、扩大了学校的影响。

 

    6、促进教育信息化改革

 

    由于远程教育不受时间、空间的限制等特点，远程教育会成为学校教育的有利补充和扩展，远程教育的发展正在促进学校的教育改革。

 

    日常的远程会议和网络远程教学等应用在教育行业已很频繁。近期，河南信阳光山县教师进修学校将视维视频会议系统又引入到教学评估活动中，在学校领导、教师、学生和家长间建立一个共同参与的平台，不断提升教师的专业水平，充分发挥师生和家长及社会力量在学校管理中的作用，共同促进学校的发展。

 

    视维视频会议系统在教育行业具有高度的实用性、易用性、安全性等特点，为远程教育提供了良好的运行平台，实现了信息资源共享、办事效率提高的全新一代的信息化教学的目标。这种绿色、高效、网络面对面的教科研平台，创新教育信息化公共服务体系，促进教育体制改革。