教师在成长 质量在提高——大小数学调研简讯

发布者：cj_jyk   发布时间：2011-04-14 13:23:24   点击数:

教师在成长 质量在提高

——大小数学调研简讯

4月11日——14日，对大长山小学的数学课堂教学进行了整体调研，感受到大小领导狠抓课堂教学的浓重氛围，体验到教师的进步，教学质量的逐渐提高。

调研前，结合大小服务菜单——教材辅导和部分课型的上法，确定了数学学科调研及服务的重点——分析教材编排意图和重、难点的确立与组织实施。在进行课堂教学研讨过程中，紧紧围绕重点，研究是怎样突出重点，突破难点的，认真分析教材编排的意图等。旨在希望教师每一课都能认真分析教材，了解编排意图，准确把握知识点，做到心中有重点，课中出重点，真正使学生一课一得。

通过调研中欣喜的看到，大小的数学课堂在知识点的把握、动手操作能力的培养、板书设计的科学性，以及课前预设等方面做得非常好，走在全县的前列。

结合现代数学课堂教学特点及发现的问题，提出了问题解决策略。要进一步加强备课管理，明确备课的重要性；基本训练要形成习惯、规模；要注重每课的目标检测；要加强老骨干的再提高与新骨干的培养；要多渠道探索校本研修新模式。

相同的心愿，同一个调研目的，使得调研工作顺利圆满的完成，相信，本次调研活动会对大小的课堂教学产生积极的催化作用，对教学质量的提高起到积极的促进作用。

进修学校小教部

姜永魁

2011年4月14日