新课程改革需不需要我们老师“将自己的双脚包起来”

发布者：cj_yuping   发布时间：2011-04-04 09:28:40   点击数:

在基础教育领域，对新课程改革态度现在是管理者和教师心态各异。

面对为了救赎教育的新课程改革现在出现举步维艰的境况，我想起一个这样的测量故事：当受测者走进一间没有任何照明的黑屋子，心理学家告诉受测者，不必开灯，这屋子非常安全，你完全可以安全而轻松地从屋子的这一边走到那一边，就如同你平时走在自家的客厅那样，轻轻松松横穿而过。果然，每一位受测者都轻松地从一头走到另一头。这时，心理学家把屋子里的灯打开。一下子，屋子明澈如昼，一切一览无余。令受测者大吃一惊的是，刚才走过的，是一座架在万丈深渊上的桥，深渊里有刺人的荆棘，有嵯峨的乱石，有凶恶的野兽。野兽正在吃东西，所以未出声响。桥还算稳当，短时间不会倒塌，但却已腐烂。在明澈的灯光下，心理学家再让受测者从那座桥上走回去，却几乎没人能够完成了。据我的认知与思考，新课程改革就充当了那个“开灯人”的角色，新课改前的中国的教育就是那座屋子。屋子里，充满了荆棘，布满了乱石，虽有桥，也稳当，然而却已腐烂，甚至桥下还有吃人的野兽。

可以这样说句实话，在目前基础教育领域里虽然有关部门作了大量的宣传动员工作，但有利于新课程改革的大环境尚未形成。因为教育的见效周期比较长，社会对教育改革的宽容度也比经济改革小，我们可以从“南京之痛”大讨论中，或者从上海取消中小学排名次后家长的反响中得到佐证。在这种情况下，学校和教师自然面临生存和发展的双重压力。同时由于符合新课程改革精神的高考方案尚未出台，学校为了保持升学率，在“以考定教”的思维模式下，高中课改已经流于一种形式化而举步维艰。

面对举步维艰却又不可能逆转的新课程改革，作为一名普通老师该采用什么样的正确态度呢？我想起这样一个故事：很久以前，人类都还赤着双脚走路。有一位国王到某个偏远的乡间旅行，因为路面崎岖不平，有很多碎石头，刺得他的脚板又痛又麻。回到王宫后，他下了一道命令，要将国内的所有道路都铺上一层牛皮。他认为这样做，不只是为自己，还可造福他的人民，让大家走路时不再受刺痛之苦。但即使杀尽国内所有的牛，也筹措不到足够的皮革，而所花费的金钱、动用的人力，更不知凡几。虽然根本做不到，甚至还相当愚蠢，但因为是国王的命令，大家也只能摇头叹息。这时一位聪明的仆人大胆向国王提出建言：国王啊！为什么您要劳师动众，牺牲那么多头牛，花费那么多金钱呢？您何不只用两小片牛皮包住您的脚呢？国王听了很惊讶，但也当下领悟，于是立刻收回成命，改采这个建议。据说，这就是“皮鞋”的由来。故事告诉我们：想改变世界，很难；要改变自己，则较为容易。 与其改变全世界，不如先改变自己—“将自己的双脚包起来”。面对新课程改革的困境，我想我们正确的态度应该是改变自己的每一个教育行为、改变自己的每一教育手段、改变每一堂自己作主的课。因为当自己改变后，眼中的世界自然也就跟着改变了。如果你希望看到世界改变，那么第一个必须改变的就是自己。