促进专业发展 提高教学效益

发布者：cj_jyk   发布时间：2011-03-25 13:36:21   点击数:

海洋岛学校数学菜单服务简讯：

促进专业发展  提高课堂效益

2011年3月15日，应海洋岛学校的邀请，进行数学学科菜单服务。为了有的放矢开展服务，进一步促进教师专业化发展，全面提高课堂教学效益，结合学科特点与教学现状，制定了菜单服务主题：如何提高数学课堂教学效益；确定菜单服务重点：教学重点的确立及如何围绕重点展开教学。海洋学校小学部也根据现状提出服务菜单：发现数学学科课堂教学问题，并加以解决；考查教师是否胜任学科教学；为教导处抓好学科教学提出合理化建议。

带着菜单服务重点与需求，深入课堂，组织主题研讨，指导备课，参与集体备课，探究各种课型的基本模式，查找课堂教学存在的问题，并适时解决。注重发现、培养学科骨干，为学科专业化梯队提供支持。

在课堂教学研究中，海洋学校小学部的许多做法值得推广：一是良好的学科组研讨氛围；二是不耻下问的学习态度；三是重视数学信息的提取与应用；四是坚持每课的目标检测。同时，也暴露出一定的问题，表现为：备课不够细致，或新旧知识衔接不够，或重点知识强化、跟进不及时，或教法、学法不够科学等；情境创设没有引起足够的重视，缺乏生动；学科骨干的培养出现断层。

针对数学课堂教学出现的问题，组织集体研讨活动，指导主题研讨课，参与集体备课，进行“有效备课”讲座培训，鼓励教师钻研业务，争做骨干，为教导处如何抓好课堂教学提出合理建议，结合海洋学校的分科教学的现状，推广“一课多磨”的校本研修新模式。

近两周的菜单服务时间，收获是丰厚的，自身的专业化水平、指导能力都得到了进一步的提高；相信所服务学校的学科教师们的教学观念会有新的转变，课堂教学能力会有更大的提高，校本研修的实效性会得到进一步加强。

 

 

进修学校小教部

姜永魁

2011年3月24日